ДЕНЬ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Финансовая грамотность — это способность понимать, управлять и максимизировать свои финансовые ресурсы. В нашей сложной экономической среде, финансовая грамотность становится все более важным навыком для общества. Именно поэтому , Дни финансовой грамотности стали таким важным событием в мире финансов и экономики.

Проект Дней финансовой грамотности — это международная инициатива, которая получила широкую известность во многих странах мира. Она призвана позитивно влиять на финансовое образование людей. На протяжении нескольких дней, проводятся мероприятия, которые включают в себя семинары, конференции, вебинары, состязания, встречи с экспертами и другие формы общения с общественностью.

Банки, образовательные учреждения и розничные магазины присоединилась к этой инициативе в 2023 году. На этих днях, они предоставят студентам, предпринимателям и другим участникам комплексную информацию о финансовом планировании, инвестировании и финансовом управлении, помогая людям улучшить свою финансовую грамотность и, таким образом, улучшить их жизни в целом.

Дни финансовой грамотности — это не только возможность овладеть новыми навыками и знаниями, но и общение с людьми, которые заинтересованы в вашем благополучии и успехе. Они могут помочь вам начать свой путь к финансовой независимости и уверенности

Дни финансовой грамотности являются ежегодным мероприятием, целью которого является повышение уровня финансовой грамотности населения. В 2023 году эта инициатива пройдет на новом уровне, благодаря участию банков и образовательных программ.

Банки, принимающие участие в Днях финансовой грамотности 2023, предложат свои товары и услуги, а также проведут бесплатные консультации и тренинги по различным вопросам финансовой грамотности. Это поможет людям лучше понимать, как управлять своими финансами, какие инвестиции являются наиболее выгодными, и как избежать мошенничества в банковском секторе.

Дни финансовой грамотности 2023 также будут предложены образовательные программы, которые включат в себя курсы, семинары и мастер-классы с описанием возможностей в сфере финансов и инвестиций. Такие программы помогут профессионалам и тем, кто только начинает свой карьерный путь в финансовой сфере, получить больше знаний и навыков, необходимых для успешной карьеры.

Дни финансовой грамотности 2023 – это отличная возможность для всех желающих познакомиться с новыми техниками и подходами, чтобы лучше понимать, как заработать и как сэкономить свои финансы. Участие в этой инициативе поможет всем участникам сделать больше успешных инвестиций, сократить расходы и повысить свой уровень жизни.

Что это и какие цели

Дни финансовой грамотности 2023 — это ежегодный мероприятие, проводимое с целью повышения уровня финансовой грамотности населения. В рамках этого мероприятия проходят различные мероприятия, направленные на обучение граждан основам личных финансов и правильного планирования бюджета.

Цели Дней финансовой грамотности 2023:

Дни финансовой грамотности 2023 — это возможность для каждого гражданина России получить дополнительные знания и навыки в области финансового планирования и управления личными финансами.

Какие банки присоединятся

В рамках Дней финансовой грамотности 2023 ожидается участие многих крупных банков. Среди них:

Эти банки уже имеют значительный опыт в вопросах финансовой грамотности и активно поддерживают проекты, направленные на повышение финансовой осведомленности населения.

Ожидается, что к участию в проекте присоединятся и другие банки, которые также будут вести образовательные программы и проводить мероприятия для населения.

Для участия в данном проекте будут отобраны только те банки, которые демонстрируют высокий уровень ответственности и интересуются вопросами финансовой грамотности своих клиентов и населения в целом.

Образовательные программы и мероприятия

Одним из основных направлений проведения Дней финансовой грамотности 2023 является организация образовательных программ и мероприятий для граждан всех возрастов.

Банки и другие финансовые организации предоставят возможность пройти бесплатные онлайн-курсы по финансовой грамотности, где будут рассмотрены вопросы управления личными финансами, бюджетирования, инвестирования и многие другие.

Для детей будут проводиться интерактивные площадки, где они смогут узнать о финансовых инструментах и научиться распоряжаться своими накоплениями.

Также будут проводиться лекции и семинары с участием экспертов по вопросам инвестирования, защиты от финансовых мошенников и важности правильного планирования финансовых целей.

Образовательные программы и мероприятия будут доступны онлайн и оффлайн формате, что позволит максимально охватить широкую аудиторию и повысить уровень финансовой грамотности населения.

Основные темы и направления

Финансовая грамотность в повседневной жизни: обучение и практика умения правильно управлять своими доходами и расходами, знание основных финансовых терминов, умение обращаться с банковскими продуктами, понимание процессов финансового планирования и инвестирования.

Развитие финансовой грамотности в бизнесе: практические знания и навыки, необходимые для успешного управления финансами компании, планирования бюджета, управления налогами, умения прогнозировать и управлять финансовыми рисками.

Инновационные технологии в финансовой сфере: изучение тенденций на рынке финтеха, обучение новейшим технологиям онлайн-платежей, инвестирования и криптовалют, ознакомление с технологиями блокчейн, AI и big data в финансах.

Социальная ответственность банков и финансовых организаций: обучение принципам этики и социальной ответственности в финансовых взаимодействиях, знание и понимание рискового поведения потребителей финансовых услуг и методов их защиты, обучение эффективному взаимодействию банков и социальных институтов для повышения финансовой грамотности населения.

Новые возможности для участников

Участники Дней финансовой грамотности 2023 получат множество новых возможностей и преимуществ, благодаря разнообразным мероприятиям и образовательным программам.

Дни финансовой грамотности 2023 предоставят участникам широкие возможности для развития в области финансов и бизнеса, что поможет им достичь поставленных целей и осуществить свои мечты.

Как это может повлиять на финансовое поведение граждан

Проведение Дней финансовой грамотности в 2023 году может оказать положительное влияние на финансовое поведение граждан. В ходе мероприятий будут представлены образовательные программы по финансовой грамотности, которые помогут научиться правильно планировать свои финансы, умело распоряжаться деньгами и грамотно инвестировать.

Банки, несомненно, сыграют значительную роль в Днях финансовой грамотности, так как они будут предоставлять свои услуги и консультации. Граждане смогут задать вопросы финансовым экспертам, а также получить советы по тому, как оптимизировать свои финансовые расходы и не попадать в долговую яму.

Также, проведение Дней финансовой грамотности может стимулировать развитие соответствующих образовательных программ в школах и университетах. Это поможет молодым людям получать финансовое образование на ранних стадиях, что в свою очередь, поможет им в будущем уверенно и грамотно принимать решения по своим финансам.

Стоит подчеркнуть, что повышение уровня финансовой грамотности граждан является важным шагом на пути к экономическому развитию и устойчивому будущему страны.

«Путешествие в страну
финансовой грамотности»

Зайцева Ю. А., учитель русского языка и литературы.

в области финансовой грамотности.

сформировать
у учащихся представление о финансах простым и понятным языком;

– вспомнить название денежных единиц разных стран;

– в результате игровой деятельности формировать у
учащихся положительное отношение к внеклассным мероприятиям;

– методом соревнования привлечь к совместной работе сильных
и слабых учащихся, тем самым повысить качество усвоения материала.

Изготовить «деньги» достоинством в
1 и 5 долларов.

Разделить детей на команды.

Кроссворды – 2 листа.

Скороговорки – 2 листа.

«Деньги» – «доллары».

4. 
Карточки-призы для самых активных.

Сегодня в нашей школе проводится викторина по
финансовой грамотности. Как вы понимаете, что такое финансы простым и понятным
языком? Финансы – это многогранное понятие, которое включает в себя и
наличные деньги, и безналичные денежные ресурсы, и др. формы и инструменты
денежных средств, а также финансовые отношения, связанные с расчетами денежными
средствами между субъектами рынка.

В самом упрощенном варианте определение финансов
звучит так: финансы – это деньги. Ведь не зря же говорят: «Финансы поют
романсы» – и все понимают, что речь идет о недостатке денег.

Но это слишком простое, примитивное определение
финансов. Ведь финансы – это не только наличные деньги, но и денежные
средства на счетах в банках, и чеки, и аккредитивы, и многое другое.

Вообще слово «финансы» произошло от латинского
«financia» и переводится как наличные средства, доход. Если же переводить слово
«finances» с французского языка, то финансы – это денежные средства.

– понимание основных финансовых понятий и
использование этой информации для принятия разумных решений, способствующих
благосостоянию людей. К ним относятся принятие решений о тратах и сбережениях,
выбор соответствующих финансовых инструментов, планирование бюджета, накопление
средств на будущие цели, например, получение образования или обеспеченная жизнь
в зрелом возрасте.

А что такое экономика? Экономика – это наука о
правильном ведении хозяйства. Экономика – это особая сфера жизни
общества, охватывающая производство товаров и услуг, обмен ими, распределение и
потребление созданных в обществе благ.

Конкурс «Экономические загадки». Вопросы задаются по очереди каждой команде. За
правильный ответ команда получает 1 «доллар».

Стал владельцем, братцы, я –

Люди ходят на базар:

Как ребёнка нет без мамы,

Чуть оплошаешь – в тот же момент

Коль трудился круглый год,

Журчат ручьи, промокли ноги,

Дела у нас пойдут на лад:

Приносить доходы стал

На рубль – копейки, на доллары – центы,

Мебель купили, одежду, посуду.

Чтобы дом купить я смог,

И врачу, и акробату

В банке для всех вас висит
прокламация:

Чтобы партнёров не мучили споры,

Он финансовый факир,

В море коварном товаров и цен

Расчёт зарплаты – знать пора

Мебель, хлеб и огурцы

За сметану, хлеб и сыр

Конкурс «Финансовый грамотей»

Игра «Кто больше знает финансовых терминов?»

Команда на выданном бланке должна за 2 минуты записать
безошибочно как можно больше терминов. По истечению времени команды сдают
листочки членам жюри.

1 правильное слово = 1 «доллар».

Конкурс «Финансовый эрудит»

В какой кубышке деньги не прячут?
Ответ: В цветке под названием кубышка.

Где цену набивают молотком? Ответ:
НА АУКЦИОНЕ.

Делать это ни в чужом, ни тем
более в своём доме не стоит: деньгу выжить можно. Ответ: СВИСТЕТЬ.

Для всех мы в обилии рождаемся на
свет. У одних нас много, а у других нас нет. Ответ: ДЕНЬГИ.

И марка российского самолета, и
французская разменная монета. Ответ: СУ.

И очень длинная табуретка, и маленький
магазин. Что это? Ответ: ЛАВКА.

Какое животное всегда при деньгах?
Ответ: Свинья: у нее всегда есть пятачок.

Какую валюту возят в автомобилях
марки «Шевроле»? Ответ: шЕВРОле – евро.

Кто главный рекламный агент
болота? Ответ: КУЛИК: «Всяк кулик знай свое болото».

Кто меня сделал – не сказывает,

Кто меня не знает – принимает,

А
кто знает – на двор не пускает. Ответ: ФАЛЬШИВАЯ МОНЕТА.

Кто считает миллионы тысячами?
Ответ: МИЛЛИАРДЕР.

Из кармана в карман скачет. Ответ:
МОНЕТА.

На каком базаре самый большой шум?
Ответ: НА ПТИЧЬЕМ БАЗАРЕ (РЫНКЕ).

У какого русского
художника-иконописца была «валютная» фамилия? Ответ: У АНДРЕЯ РУБЛЁВА.

У кого нет денег, чтобы обуться?
Ответ: У БОСЯКА.

Чем богачи гребут деньги? Ответ:
ЛОПАТОЙ.

Что проверяют, не отходя от кассы?
Ответ: ДЕНЬГИ

Что стоит дёшево, а ценится очень
дорого? Ответ: ВЕЖЛИВОСТЬ.

Что считать в чужом кармане
нехорошо, но очень интересно? Ответ: ДЕНЬГИ.

Что сколачивают из денег? Ответ:
КАПИТАЛ.

Кто быстрее и правильнее скажет скороговорку, получает
                               5 «долларов». ( У каждого капитана карточка со
скороговоркой).

Петр Петрович по имени Перепелович

Пошел погулять, поймал перепелку,

Пошел продавать. Понес по рынку, просил полтинку,

Подали пятак, он продал так!

Судьи в этом туре – члены жюри. Подводим итоги тура,
объявляем промежуточного победителя.

Вопросы к кроссворду:

1. Символьное обозначение в англоязычных текстах: $.
Буквенный код валюты: USD.

2 Обмен одного товара на другой.

4. Современная денежная единица Китайской Народной
Республики

5. Медная монета сначала достоинством в две копейки, а
позднее с 1838 г. в полкопейки.

6. Денежная единица Японии.

Ответы: 1. Доллар 2. Барт 3. Фунт 4. Юань 5. Грош 6. Иена

Правильный ответ – 1 «доллар».

Вопрос для размышления

– Как вы думаете, какую роль играют деньги в нашей
жизни?

Древнегреческий философ СОФОКЛ так говорил 2 тыс. лет
назад о деньгах.

– А как вы думаете, виноваты ли деньги во всех тех
преступлениях, в которых их обвиняет Софокл?

В современном мире деньги
могут способствовать добру, а могут помогать или даже совершать зло. Все
зависит от того, в чьих руках они находятся.

Каждой команде по очереди задаются вопросы, если
команда не отвечает, вопрос переходит к соперникам. Каждый правильный ответ
приносит команде 1 «доллар».

1. Какое «удобрение» увеличивало урожайность золотых
монет на Поле Чудес в Стране дураков? (заклинание «Крекс – фекс –
пекс»)

2. На чём разбогател сказочный коротышка Пончик на
Луне? (соль)

3. Героине какой сказки удалось за нетрудовую денежную
единицу сделать выгоднейшую покупку к своему юбилею? (Муха-Цокотуха)

4. Какой сказочный персонаж периодически нёс золотые
яйца? (Курочка Ряба)

Бонусный вопрос всем командам.

– Вспомните мультфильм по стихотворению С. Михалкова и
скажите: «Почему старик передумал корову продавать?»

5 «долларов» получает та команда, которая даст полный,
подробный и аргументированный ответ. Сначала смотрим, затем минуту обсуждаем.
Если команда готова ответить, поднимите все вместе вверх руки.

На рынке корову старик продавал,
Никто за корову цены не давал.
Хоть многим была коровёнка нужна,
Но, видно, не нравилась людям она.

– Хозяин, продашь нам корову свою?
– Продам. Я с утра с ней на рынке стою!

– Не много ли просишь, старик, за неё?
– Да где наживаться! Вернуть бы своё!

– Уж больно твоя коровёнка худа!
– Болеет, проклятая. Прямо беда!

Весь день на базаре старик торговал,
Никто за корову цены не давал.

Один паренёк пожалел старика:
– Папаша, рука у тебя нелегка!
Я возле коровы твоей постою,
Авось продадим мы скотину твою.

Идёт покупатель с тугим кошельком,
И вот уж торгуется он с пареньком;
– Корову продашь?
– Покупай, коль богат.
Корова, гляди, не корова, а клад!

– Да так ли! Уж выглядит больно худой!
– Не очень жирна, но хороший удой.
– А много ль корова даёт молока?
– Не выдоишь за день – устанет рука.

Старик посмотрел на корову свою:
– Зачем я, Бурёнка, тебя продаю?
Корову свою не продам никому –
Такая скотина нужна самому!

А давайте попробуем составить Памятку, которая поможет
вам и другим ребятам экономно расходовать карманные деньги.

Сначала вы работаете в командах – обсуждаете и
формулируете. А затем составляем общую Памятку.

Старайтесь тратить деньги с умом!
Родители зарабатывают деньги свои трудом.

Учитесь отличать «потребности» от
«желаний». Первые, обычно, менее затратные, чем желания.

Заведите копилку и вносите в нее
сдачу от своих покупок. Так вы сможете накопить сбережения.

Когда вы идете за покупками, то
старайтесь выбрать те товары, в которых нуждаетесь. Если выберете сразу
несколько товаров с одинаковыми функциями, то научитесь сравнивать цены и
делать грамотный выбор.

Купите игру «Монополия» (или
аналог) и регулярно играйте в неё. Это будет весело и научит вас понимать всю
ценность денег.

Запомните, что финансовая
грамотность играет огромную роль в вашем будущем и вашей независимости!

VIII. Блиц – опрос

1. Что делает с рублём копейка? (бережёт).

2. Что известная пословица предлагает взамен ста
рублей? (сто друзей).

3. Как называется место продажи Новогодних ёлок?
(ёлочный базар).

5. Какое животное всегда при деньгах? (поросёнок).

6. Какие деньги родители выделяют своим детям?
(карманные).

7. О каком любимом детьми продукте экономисты говорят:
«это умение продать одну картофелину по цене килограмма»? (чипсы).

9. Продукцию какого народного промысла часто называют
золотой? (Хохлома).

10. « Жила-была монетка. Она только что вышла из
чеканки – чистенькая, светленькая, – покатилась и зазвенела: «Ура! Теперь пойду
гулять по белу свету!» Назовите автора сказки. ( Андерсен).

Правильный ответ – 1 «доллар» команде.

Подведение итога викторины. Рефлексия

– Во время нашей викторины мы повторили некоторые
темы, связанные с финансовой грамотностью.

– Какие термины вспомнили? (деньги, обмен, экономия)

Содержится в разделах:

Включает в себя разделы:

Финансовая грамотность. Сценарии развлечений – Сценарий выпускного банкета «Гарри Поттер и философский камень»

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Финансовая грамотность. Сценарии развлечений – Сценарий образовательного события по финансовой грамотности для детей 6–7 лет «Путешествие в страну «Финансика»

C 26 октября по 15 декабря – методические вебинары для педагогов

Для учащихся средних и общих образовательных организаций

Для студентов профессиональных образовательных организаций

Для воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

до 21 ноября участвуйте в ежегодном Всероссийском онлайн-зачете по финансовой грамотности

до 21 ноября учавствуйте в ежегодном Всероссийском онлайн-зачете по финансовой грамотности

Управление своими финансами. Личный и семейный бюджет. Как ставить и достигать финансовые цели. Финансовая подушка безопасности. Принципы осознанного потребления.

Главные принципы кредитования и ответственное отношение к взятым обязательствам. Сохранение и преумножение сбережений с помощью банковского вклада. Безопасное и выгодное использование банковских карт.

Основы страховой защиты для себя и близких. Страховые риски. Страховая ответственность. Как выбрать страховую компанию. Дополнительный доход при помощи страховки.

Что важно знать начинающему инвестору. Основные принципы инвестирования. Выбор финансовых инструментов для достижения цели. Как работает биржа, как выбрать посредника.

Правила ориентации в современном киберпространстве и главные свойства информации. Основы защиты своих данных при использовании электронных сервисов.

Бизнес и предпринимательство. Выбор идеи для бизнеса. Основы составления бизнес-плана. Ответственность и финансовые риски владельца бизнеса. Личные качества предпринимателя.

История денежной политики и финансовые интересы страны. Денежные реформы. Эмиссия. Банкноты и монеты в обращении: признаки подлинности и платежеспособности. Жизненный цикл денег.

Как работают налоговая и пенсионные системы. Виды имущественных налогов, как они рассчитываются, права и обязанности налогоплательщика. Понятие пенсии, принципы ее формирования и возможные варианты пенсионного обеспечения.

Правильный выбор и ориентация в мире профессий. Востребованность профессий финансиста, бизнес-информатика и педагога. Профессиональные требования к специалистам.

Выберите урок, дату и время в расписании или через каталог уроков

Зарегистрируйтесь на выбранный урок

Примите участие в уроке классом или индивидуально

Заполните форму отзыва после урока и получите сертификат участника на почту

Проект для педагогов и организаторов детского отдыха. Здесь можно найти развивающие игры, которые познакомят самых маленьких участников с основами финансовой грамотности и помогут учащимся старших классов закрепить свои знания, полученные на уроках.

Информационно-просветительский ресурс Банка России для широкой аудитории, а также для преподавателей финансовой грамотности. Здесь вы найдете понятные статьи про финансы, полезные сервисы и познавательные игры, методические рекомендации и готовые презентации для уроков.

Группа, в которой педагоги, методисты и волонтеры делятся лучшими практиками повышения финансовой грамотности, сценариями игр, викторинами и конкурсами, анонсами мероприятий, интерактивными уроками и другими интересными проектами.

На занятиях участники узнают, как безопасно и эффективно пользоваться банковскими услугами, выбирать финансовые инструменты, использовать современные онлайн-технологии и защищаться от мошенников.

Проект представляет собой цикл занятий для студентов техникумов и колледжей по вопросам финансовой грамотности в рамках одного семестра.

Целью мероприятий является популяризация среди подростков финансово грамотного поведения и повышение уровня их финансовой грамотности.

Основными формами организации мероприятий являются: лекционные занятия по разным темам; квиз по финансовой грамотности «Знаток ФинЗОЖ»; отборочное тестирование; чемпионат по финансовой грамотности.

Лекционные занятия затрагивают такие темы, как личный бюджет, основы предпринимательства, пенсионная грамотность, инвестиции, финансовая безопасность, налоговая грамотность.

Занятия проводятся консультантами по финансовой грамотности и спикерами, чья профессиональная деятельность связана с просветительской работой в сфере финансовой грамотности.

По итогам занятий в каждом учебном заведении проводится тестирование. По каждой теме спикеры подготавливают по 5 заданий по своей теме, из них формируется итоговый тест. По результатам тестирования и обсуждения вопросов определяются команды для участия в итоговом чемпионате по финансовой грамотности, который проводится в формате коммуникативных боев.

Для проведения чемпионата формируется оргкомитет, осуществляющий подготовку и проведение соревнований, и жюри. Команды проводят друг с другом по два коммуникативных поединка, один поединок в роли «команда задание», второй поединок в роли «команда позиция». В группе из 4 команд разыгрывается 12 заданий. Жюри оценивает результаты участия команд в коммуникативных боях в соответствии с критериями оценки коммуникативных боев (в баллах). Выигрывает чемпионат та команда, которая набирает большее количество баллов.

Достигнутые результаты

Для повышения охвата аудитории возможна запись видеозанятий и её последующая демонстрация в организациях СПО.

Игра – викторина «Знатоки финансовой грамотности».

Развитие финансовой грамотности учащихся через игровую деятельность.

-создать условия для формирования элементарных экономических знаний у детей;

-формировать правильное отношение к деньгам, как к предмету жизненной необходимости;

-рассмотреть основные способы рационального расходования личных денежных средств;

-закрепить у учащихся навыки работы в группах.

-развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях;

-овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений;

-воспитание доброжелательности, уважения к мнению других;

-воспитание нравственных качеств, чувства взаимопомощи.

-освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

-овладение логическими действиями сравнения, обобщения, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

-понимание цели своих действий;

-проявление познавательной и творческой инициативы;

-оценка правильности выполнения действий;

-адекватное восприятие предложений товарищей, учителя;

-умение слушать собеседника и вести диалог;

-умение признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

-умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

-осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

-проведение элементарных финансовых расчётов;

Место занятия в системе образования

Форма проведения занятия игра – викторина

учащиеся 1-2 классов.

раздаточный материал, монеты (бутафория), коробочка-копилка, маршрутный лист.

. Сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется «Знатоки финансовой грамотности». О чём будет это игра, вам ребята надо отгадать загадки.

2. Создание проблемной ситуации.

1. Я кладу их не в платок,

Я кладу их в кошелёк.     (Деньги, монеты)

2. У меня игрушка есть,

Монеток в ней не счесть.

Моя игрушка – свинка,

Дырка у неё на спинке.

Монетки в дырку я кладу,

Когда их станет много, жду. ( Копилка с монетами)

Молодцы! Сегодня  мы с вами поговорим о деньгах, для этого нам нужно отправиться в страну «Копилка».

А что такое викторина?  (выслушать ответы детей)

Викторина –это игра, во время которой учащиеся отвечают на вопросы.

3. Постановка  учебной задачи.

Сегодня мы будем учиться зарабатывать деньги интеллектуальным трудом. Каждая из команд совершит путешествие в страну «Копилка» . У каждой команды свой маршрутный лист. В маршрутном листе указан ваш путь, номер задания и коробочка-копилка, куда вы будете складывать заработанные монеты. Когда все команды выполнят задания, мы подведем итог, посчитав заработанные вами деньги. Но прежде чем мы начнем нашу игру-викторину, необходимо придумать название вашей команды, выбрать капитана команды.

Дети сами придумывают название команд.

Учитель. Задание №1

Вспоминай, как называется место, где сберегают (хранят), одалживают, переводят, преумножают и обменивают деньги?

В маршрутном листе  запишите  одно только слово   – – н –

Правильный ответ БАНК, если ваша команда написала правильный ответ, то вы получаете 2 монеты.

Учитель. Задание №2.  Как называется денежный знак, изготовленный из металла? Как правило, имеет круглую форму! – о – – – –

Правильный ответ  МОНЕТА, если ваша команда написала правильный ответ, то вы получаете 2 монеты.

Учитель. Задание №3.  Как называется денежная единица нашей родины – России? Бывает бумажным и металлическим.     – – б – –

Правильный ответ  РУБЛЬ , если ваша команда написала правильный ответ, то вы получаете 2 монеты. Свои монеты команда складывает в копилку.

Правильный ответ  ЗАРПЛАТА , если ваша команда написала правильный ответ, то вы получаете 2 монеты. Свои монеты команда складывает в копилку.

Учитель. Задание №5. Разгадай ребус и узнаешь, какую ежемесячную выплату от государства получают дедушки и бабушки!        – – – с – –

Правильный ответ Пенсия , если ваша команда написала правильный ответ, то вы получаете 2 монеты. Свои монеты команда складывает в копилку.

Учитель. Задание №6. Ребята, вы уже наверное знаете что ,  – это деньги, которые человек получает, а  – это деньги, которые человек тратит. Какие ситуации из списка можно отнести к слову ДОХОД, а какие к слову РАСХОД. Вам выдаётся таблица, расставьте номера доходов и расходов .

2. Папе дали премию.

3. Продали часть урожая груш.

5. Выиграли в лотерею.

Правильный ответ доход- 2,3,5, расходы 1, 4, 6, 7 , если ваша команда написала правильный ответ, то вы получаете за каждый правильный ответ 1 монету. Свои монеты команда складывает в копилку.

Учитель. Задание №7.  Какое слово пропущено в тексте?

Правильный ответ цена , если ваша команда написала правильный ответ, то вы получаете 2 монеты. Свои монеты команда складывает в копилку.

Учитель. Задание №8.

ЗДОРОВЬЕ ЗА ДЕНЬГИ НЕ КУПИШЬ

Что еще невозможно купить за деньги?  Укажи номер этой картинки в ответе!

Правильный ответ смех , если ваша команда написала правильный ответ, то вы получаете 2 монеты. Свои монеты команда складывает в копилку.

Учитель. Задание №9.

Давай представим, что мы отправляемся в путешествие на родину сказочных героев. Обведи имя героя, если в его стране нам придется менять рубли на другую валюту.

Правильный ответ «Дюймовочка» , если ваша команда написала правильный ответ, то вы получаете 2 монеты. Свои монеты команда складывает в копилку.

Учитель. Задание №10.   Напишите, сколько копеек в 1 рубле?

1) 120 копеек;        2) 100 копеек;           3) 75 копеек.

Правильный ответ 100  копеек, если ваша команда написала правильный ответ, то вы получаете 2 монеты. Свои монеты команда складывает в копилку.

Учитель. Задание №11. У Бабы Яги есть 12 сказочных рублей. Новая метла стоит 5 рублей. Сколько новых метёлок сможет купить Баба Яга?Правильный ответ 2 , если ваша команда написала правильный ответ, то вы получаете 2 монеты. Свои монеты команда складывает в копилку.

Учитель. Задание №12. Винни-Пух хочет купить шоколадку за 15 рублей и подаёт кассиру 2 монеты по 10 рублей. Сколько рублей составит сдача? Правильный ответ  5 рублей , если ваша команда написала правильный ответ, то вы получаете 2 монеты. Свои монеты команда складывает в копилку.

Учитель. Задание №13. У тети Тани всегда самое вкусное мороженое. Какие монеты тебе понадобятся, чтобы купить одну порцию мороженого за 12 рублей? Напишите номер ответа.

Правильный ответ  3 , если ваша команда написала правильный ответ, то вы получаете 2 монеты. Свои монеты команда складывает в копилку.

На этом наша игра-викторина закончилась. Приглашаю капитанов команд  к столу для подсчёта монет в копилке. Победителем становится, тот кто больше заработал. Все команды награждаются грамотами.

Слайд 21. Поведение итогов. Капитаны считают монеты в копилке, учитель выявляет победителя, награждение команд грамотами.

Слайд 21. Рефлексия.

Ребята, если вам понравилась игра и было интересно, то возьмите монету зелёного цвета, если вам не понравилась игра и было сложно, то возьмите монету красного цвета.

Всероссийская профориентационная
каникулярная смена
«Цифровая школа волонтеров финансового просвещения»

“Мама, папа, дайте денег!”
Как воспитать у детей разумное отношение к финансам?

Финансы и призыв

РАЗВИТИЕ В СТРАНЕИ МИРЕ

ВОЛОНТЕРЫ ФИНАНСОВОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ —

это люди, которые безвозмездно помогают другим овладеть базовым набором знаний и навыков в сфере финансовой грамотности

ОБ АССОЦИАЦИИ

АРФГ создана в 2019 году при поддержке Банка России, профессиональныхсообществ и крупных игроков финансового рынка – для объединения усилийпо повышению уровня финансовой грамотности населения РФ

ВОЛОНТЕРАМ

Разработка проекта совместно с коучем

Форматы и условия поддержки от АРФГ

Cобытия и мероприятия

Принимайте участие в мероприятиях Ассоциации и ее партнеров

Новости

Территория финансовой грамотности

Прокачай себя в Метавселенной финансовой грамотности

Территория финансовой грамотности – социальный проект направленный на финансовое просвещение граждан и реализуемый при поддержке АРФГ.

Конкурсы

«Урок финансовой грамотности»

Классный час для 4 класса

– сформировать у учащихся представление о финансах простым и понятным языком;

– обогатить  словарный запас  учащихся.

Материалы и оборудование: Интернет, ноутбук, памятки, листы бумаги, ручки.

Ход классного часа

Второй год 7,8 сентября по всей стране проходит Всероссийская акция «День финансовой грамотности в учебных заведениях», иногда называют эти дни Днями финансиста.

Рано или поздно любой человек, которому не все равно, что происходит с его деньгами сейчас, и что будет происходить с ними в ближайшем и далеком будущем, задается вопросом – как мне правильно обращаться с моими финансами? Т.е. человек задумывается над тем, как повысить финансовую грамотность.

Этот термин finansia возник в XIII-XV вв. переводится с латинского как наличные средства, доход.  В торговых рядах Италии сначала обозначал любой денежный платеж.  В дальнейшем термин получил международное распространение и стал употребляться как понятие, связанное с системой денежных отношений между населением и государством по поводу образования государственных фондов денежных средств.

В самом упрощенном варианте определение финансов звучит так: финансы — это деньги. Но финансы — это не только наличные деньги, но и денежные средства на счетах в банках, и чеки, и аккредитивы, и др. финансовые инструменты.

Финансовая грамотность – понимание основных финансовых понятий и использование этой информации для принятия разумных решений, способствующих благосостоянию людей. К ним относятся принятие решений о тратах и сбережениях, выбор соответствующих финансовых инструментов, планирование бюджета, накопление средств на будущие цели, например, получение образования или обеспеченная жизнь в зрелом возрасте.

Вопрос: Как называется наука изучающая финансовые вопросы?

это наука, которая учит в нужном количестве производить и правильно распределять материальные и финансовые ресурсы.

Современный  человек без экономических знаний  не может считать себя подготовленным к жизни и работе. Экономические знания универсальны, они необходимы во всех сферах жизнедеятельности, а потому нужны не только специалистам.

Экономика учит, как использовать ресурсы, управлять предприятиями, планировать работу, вести бизнес, чтобы в итоге быть богатым. Быть богатым не стыдно, если ты честно заработал деньги своим умением, знаниями, трудом. Конечно, чтобы стать богатым, недостаточно изучать экономику надо научиться применять экономические знания на практике.

Проверим, знаете ли вы экономические термины:

1. Вырастили зайцы две грядки моркови – всего 50 кг. Одну грядку они сами обрабатывали, а на другой у них Барсук трудился и за свою работу 100 рублей попросил. Да еще на семена и удобрения было потрачено 25 рублей. Половину моркови зайцы себе оставили, в кладовку положили. А остальное решили продать, только вот не знают, по какой цене им торговать, чтоб в убытке не оказаться. Помоги им!

Ответ: затраты – 125 рублей, на продажу 25 кг, следовательно, себестоимость 5 рублей за кг, надо продавать выше этой цены

2. Два бизнесмена поспорили: кто получит больше прибыли? В итоге Иванов выручил от продажи своих товаров 5000 рублей, а расходы его составили З000 рублей. А Сидоров наторговал на 1000 рублей меньше, но и затратил своих денег 1500 рублей. Кто выиграл спор?

Ответ: прибыль Иванова 5000-3000=2000 рублей,

прибыль Сидорова 4000-1500=2500, Сидоров выиграл спор.

Экономика  для  детей (ЭКОНОМИЧЕСКИЕ  ЗАГАДКИ)

Това́р — любая вещь, которая участвует в свободном обмене на другие вещи, продукт труда, способный удовлетворить человеческую потребность и специально произведённый для обмена.

Цена – это количество денег, которое определяет ценность вещей. При покупке опреде

ленной вещи или товара продавец назначает денежную стоимость, за которую он готов

продать свой товар.

Конкурент – Человек, который конкурирует с кем-нибудь.

ДОХОД – деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия или от какого-н. рода деятельности.

6.   Журчат ручьи, промокли ноги,

Налоги – установленный обязательный платёж, взимаемый с граждан и юридических лиц.

Налоги  ПОДРАЗДЕЛЯЮТСЯ:  Государственный НАЛОГ. Подоходный  НАЛОГ.

НАЛОГ на недвижимое имущество. Собирает  НАЛОГИ Налоговая инспекция.

Вклад – вложенные КУДА – НИБУДЬ. деньги, ценности. В ЛОЖИТЬ в сбербанк.

Капитал – стоимость, КОТОРАЯ в результате использования наёмной рабочей силы приносит прибавочную стоимость (самовозрастает). Промышленный КАПИТАЛ. Финансовый КАПИТАЛ. Переменный КАПИТАЛ.

ПРОЦЕНТ (от лат. procentum – за сто), сотая доля числа; обозначается знаком %. Так, 3% от 18 есть 3 сотых от этого числа, т. е. 0,54. Проценты применяются в хозяйственных РАСЧЕТАХ.

Ссуда, юридич., договор, по которому одно лицо предоставляет другому движимую вещь для безвозмездного пользования ею с тем, чтобы по истечении определенного срока или по первому требованию была возвращена эта же самая вещь в ее первоначальном виде.

ЗАЛОГ — один из способов, реализующих исполнение должником (залогодателем) принятых на себя обязательств. Заключается в том, что средством, обеспечивающим выполнение обя

зательств, становятся заложенные должником его кредитору (залогодержателю) недвижимое имущество или другие ценности. Кредитор, предоставивший долг, имеет право в слу

чае невозврата долга получить удовлетворение, компенсацию за счет заложенного имущ-ва.

ЗАРПЛАТА – Законно выплачиваемая работодателем и получаемая работником

заработная плата, с которой уплачены все установленные налоги.

Инфля́ция (лт. Inflatio — вздутие) — повышение общего уровня цен на товары и услуги.

Акция – ценная бумага, являющаяся титулом собственности на часть имущества компании.

2) Тот, кто взял в долг деньги.

3) Он может быть начальным, оборотным.

4) Предоставление денег в долг под проценты.

5) Работа по специальности.

6) Долгосрочная аренда машин, оборудования.

7) Часть зарплаты, которая выдаётся перед работой.

8) Форма обмена за деньги.

9) Буквально – “банковская записка”.

Получилось 1) (по вертикали) Денежное вознаграждение наёмным работникам.