урок финансовой грамотности дети и деньги

Раньше говорить с детьми о деньгах было не
принято и даже считалось чем-то стыдным. В современной России мало в какой
семье возникает вопрос, учить ли детей разумно распоряжаться деньгами. Конечно, учить. СберСова делится несколькими простыми правилами, которые
помогут родителям объяснить своему ребёнку азы финансовой грамотности.

Финансовой грамоте можно учиться всю жизнь. Но начинать лучше с детства, причем не только для того, чтобы стать богатым.

Исследование ученых из Университета Бригама Янга (США) показывает, что дети, которые учились обращению с деньгами с ранних лет, не только лучше распоряжались ими во взрослом возрасте, но и вступали в более здоровые романтические отношения.

Вот пошаговая инструкция, как учить детей финансовой грамотности в зависимости от того, как развивается их психика и мозг в каждом возрастном периоде.

Одна из важных родительских задач – дать детям полноценное воспитание. При этом родители часто не пытаются научить ребёнка обращаться с деньгами, развивая в нём плохие финансовые привычки: жизнь не по средствам, любовь к долгам, непонимание денежных отношений в обществе и простых экономических процессов. Избегать этого помогает финансовая грамотность для детей, которую можно осваивать ещё до школы.

В этой статье мы собрали основные приёмы для детей разного возраста, которые лучше познакомят их с финансами.

Виктория Персинцева Конспект занятия по финансовой грамотности «Дети и деньги»

Цель: сформировать культуру обращения с деньгами, как части общей культуры человека, для подготовки к будущей самостоятельной жизни.

2. Незаконченное предложение «Чего нельзя купить за деньги».

3. Воспитывающие ситуации «Дети и деньги»

4. Подведение итогов

1. Ребята для начала давайте, определим тему нашей с вами встречи. А для этого отгадайте, пожалуйста, загадки:

а) Маленькая, кругленькая

Из кармана в карман скачет. ( Монета)

б) На них я подарок подруге куплю,

Почему важно говорить с детьми о деньгах

Если человек никогда не пробовал мороженое, можно показать ему сотни картинок и описаний, но это не поможет ему узнать вкус лакомства. То же самое с деньгами.

Чтобы ребёнок понял их цену и научился с ними обращаться, надо показать ему, в чём смысл денег, как планировать расходы и как отличать потребности от желаний. Причём делать это надо сызмальства, постепенно усложняя «программу». Тогда к подростковому возрасту у него естественно сформируются потребности: найти своё дело, обеспечивать себя, вкладывать деньги в семейный бюджет.

Он будет более защищён от мошенников, необдуманных кредитов и импульсивных покупок, а также подготовлен к разным финансовым задачам, которые могут жать его в карьере.

Когда начинать

Никаких чётко установленных правил или единой точки зрения, в каком возрасте начинать говорить со своим ребёнком про деньги, ни в мире, ни в России не существует. Большинство психологов и педагогов считают, что лучший возраст для первых домашних уроков финансовой грамотности — пять лет. Но, конечно, многое зависит от индивидуальных особенностей ребёнка.

С 2022 года финансовую грамотность начали официально преподавать во всех российских школах. Такого отдельного предмета в школьной программе нет, но есть специальные курсы финграмотности внутри уроков математики, обществознания, окружающего мира и географии.

Мы же расскажем о способах научить детей дошкольного и раннего школьного возраста обращаться с деньгами.

С чего начать разговор о деньгах

Андреева пишет о том, что дети в принципе могут не понимать, что такое деньги и откуда они берутся. Ведь многие люди заказывают товары в интернете или расплачиваются на кассе картой — малыш не видит, чем и в каком объёме рассчитываются взрослые.

Также эксперт приводит результаты опроса детей 5–6 лет, который показал: ребята считают, что родители ходят на работу, чтобы получать деньги, причём на ежедневной основе. То есть для них это манна небесная, которая прилетает каким-то чудом.

Поэтому для начала важно:

Эксперт советует показать детям сначала монеты, а потом банкноты разного номинала и объяснить разницу между ними. Для лучшего запоминания можно поговорить о «приметах» денег: монеты круглые, банкноты прямоугольные и пр.

Также надо рассказать ребёнку, что, отдав определённую сумму денег, можно получить взамен товар или услугу. Устройте игру, в которой вы с ребёнком будете по очереди называть, что можно оплатить деньгами. Например, продукты, проезд в общественном транспорте, услуги ЖКХ.

После этого стоит периодически делать «спецпоказы» — заранее снимать наличные и во время совместного похода в магазин рассчитываться на кассе осязаемыми деньгами. Также можно устроить игру «в магазин», в которой ребёнок отработает процесс купли-продажи.

Надо рассказать простым языком, кем вы работаете, чем полезен ваш труд, кому он нужен, сколько времени занимают задачи. В идеале — отвести ребёнка к себе на работу и показать, как вы и коллеги трудитесь.

При этом нужно сделать акцент на том, что за принесённую пользу вы получаете ежемесячно определённую сумму денег — зарплату. Она не бесконечна, так как вы тратите её на покупки, которые ранее обсуждались. Поэтому вы продолжаете работать, чтобы вам платили ещё и ещё.

Правило первое. Объясните ребёнку, что такое деньги и для чего они нужны

Начать разговор с малышом о деньгах лучше с того, как люди торговали, получали еду, одежду, игрушки и сладости, когда никаких денег ещё не было. То есть на простых примерах объяснить, что такое натуральный товарный обмен: корову меняют на кур, бусы или кувшин из глины — на хлеб, осла — на фрукты или овощи. Сказки и наглядные примеры — отличный способ учить детей.

Расскажите про три главные проблемы, из-за которых обмениваться товарами было непросто, невыгодно, а иногда и просто невозможно.

И тогда люди додумались до чуда — создали «товар товаров». Он не портится, его легко разделить на части и донести до места обмена (хотя нагруженный монетами мешок тоже мог быть очень тяжёлым, но эта тяжесть была его обладателям в радость). Таким «товаром товаров» и стали деньги. А началось всё с монет.

Чтобы лучше объяснить детям, что такое деньги, Елена, мать троих сыновей, раскладывает перед ними монеты и купюры всех существующих в России номиналов. Она рассказывает детям, что все эти монеты и купюры — деньги, а национальная валюта России — рубль. Что в других странах тоже есть свои валюты и свои монеты и купюры разных номиналов, часто таких же, как и у рубля. А номинал каждой монеты и купюры всегда можно прочитать прямо на ней. По словам Елены, хороший способ показать детям, что такое деньги — решать с помощью этих монет и купюр простые арифметические задачи. Например, набрать из шести монет и купюр разного номинала сумму в 90 рублей: купюра 50 рублей, три монеты по 10 рублей и две монеты по пять рублей. Заодно и по математике можно подтянуться.

Еще несколько советов

Дети и деньги: 5 правил финансового воспитания

Подростковый возраст (14–18 лет)

Этот возраст – репетиция взрослой жизни. Хорошо, если подросток устроится на работу хотя бы на лето. Вы можете помочь ему в этом, договорившись с друзьями семьи или другими родителями, чтобы подросток не испытывал лишний стресс в совсем чужой компании. Важно в этот момент рассказать, в чём суть договорных отношений и как вовремя отличить финансовых мошенников.

Составьте вместе финансовый план

Предложите ребёнку вести регулярный финансовый план. Личное планирование может быть не долгим – до года, но зато оно приучит к чёткому достижению целей. Распределите доходы по необходимым и второстепенным тратам, откладывая при этом 10% в копилку, а 5% – как финансовую подушку на чёрный день.

Покажите финансовые лайфхаки

Обучите методу пяти конвертов, где нужно разделить месячный бюджет на пять и разложить полученное по конвертам. Четыре конверта – это бюджет на месяц (один конверт на одну неделю). Пятый конверт – накопления, которые нельзя трогать.

Дайте подростку больше интересных книг

Подойдут «Самый богатый человек в Вавилоне» Джорджа Клейсона, «Юный инвестор» – Кэтрин Бейтам, «Деньги. Мастер игры» – Энтони Робинс. Ещё есть подростковая версия известной книги «Богатый папа, бедный папа» от Роберта Кийосаки. Финансовую грамотность выпускников школы можно подтянуть через комикс «Экономикс», где понятным языком и в картинках рассказывают даже про капитализм и меркантилизм.

Читайте: 35 способов, которые научат вас экономить деньги

Дошкольное детство (3–7 лет)

В этом возрасте ребенок быстро расширяет свои возможности: сам ест и одевается, осваивает новые навыки, изучает первые абстракции, например геометрические фигуры, календарь, время, счет и буквы. Пиаже считал, что именно с трех лет малыш учится использовать символы: карандаш — это градусник, а крышка от коробки — лодка. Но некоторые виды опыта ребенок еще не в силах воспринять; например, он думает, что кусок пластилина уменьшится, если его раскатать в колбаску, или что денег станет больше, если разменять большую монету на несколько маленьких.

Дети пока еще не могут точно оценить свои силы и часто ошибаются; это приводит к возникновению чувства вины, подтверждает Петрановская. Оно полезно и важно: формируется совесть, ответственность за свои поступки. Но при этом родители не должны стыдить ребенка, иначе чувство вины будет мешать проявлению самостоятельности и может занизить самооценку.

Как учить финансовой грамотности

▪️ Отвечать на вопросы. В этом возрасте дети становятся очень любопытными и задают кучу вопросов, иногда неожиданных. Будьте готовы рассказать, откуда берутся деньги, какие они бывают, как стать богатым, можно ли выиграть в лотерею миллион и как зарабатывают блогеры на YouTube.

▪️ Игра в магазин. Если вы играете с ребенком «в магазин», рассчитывайтесь настоящими деньгами. Это усилит любопытство к монетам и банкнотам, а заодно поможет быстрее выучить цифры и научиться считать.

▪️ Поход за покупками. Прогулку с ребенком в настоящий магазин также можно использовать для обучения. Например, попросите его называть цены продуктов и сравнивать их между собой, выбирать самый дорогой или самый дешевый продукт. А если ребенок захочет купить несколько шоколадок или игрушек, объясните, что это незапланированные траты — у родителей не хватит денег в кошельке, чтобы купить все сразу, но можно договориться о покупке в следующий раз.

▪️ Выдавать карманные деньги. Примерно с 6 лет ребенка можно знакомить с карманными деньгами. Например, во время похода в магазин можно выделить небольшую сумму, на которую ребенок сам сможет купить себе, что захочет.

Исследование ученых из Университета Массачусетса показало, что отношение к деньгам у детей формируется уже в раннем возрасте — с 5 до 10 лет. Понаблюдайте, как тратит деньги ваш малыш. Если заметите излишнюю расточительность, важно научить ребенка правильному отношению к тратам и в будущем уделять особое внимание планированию бюджета и контролю спонтанных расходов.

Раннее детство (1–3 года)

Малыши очень быстро растут и умнеют, учатся ходить, говорить, размышлять. В этом возрасте ребенок сталкивается с первыми запретами родителей, рассказывает психолог Людмила Петрановская. Это не всегда приятный, но важный этап развития ребенка.

Многие родители начинают понимать, что их малыш — личность. Но и сам ребенок начинает осознавать свое «я»: проявляет свою волю, не выполняет всех распоряжений взрослых, получает опыт отстаивания себя. Он познает окружающий мир при помощи органов чувств и своих движений, считал швейцарский психолог Жан Пиаже, который создал целую теорию когнитивного развития детей.

▪️ Первое знакомство с деньгами. Объясните ребенку, что монеты и бумажные деньги нужны, чтобы обменивать их в магазине на продукты и игрушки. Во время похода в магазин обращайте внимание малыша на то, как вы оплачиваете покупки.

▪️ Игра с монетами. Уже с двухлетнего возраста малышу можно показывать монеты и учить его называть их. Ему будет интересно трогать их, пересыпать, доставать из копилки и складывать обратно. По Пиаже, такое знакомство с деньгами будет самым полезным. Чтобы окунуть ребенка в современные реалии, можно учить его играть с пластиковыми картами.

! Важно, чтобы малыш играл с монетами только под присмотром, иначе он может подавиться ими или еще как-либо навредить себе.

Старший подростковый возраст (16–18 лет)

В этом возрасте подростки уже ближе ко взрослым, чем к детям. Им приходится делать важный жизненный выбор: чем заниматься после школы, какую профессию выбрать, какие экзамены сдавать и как к ним готовиться. Важно, чтобы подросток принимал эти решения пусть и советуясь со взрослыми, но сам.

Найти работу. С 16 лет подростки могут работать официально. Здорово, если ваш ребенок найдет себе летнюю подработку, например устроится официантом, курьером, аниматором.

Лучший вариант — найти стажировку в компании по специальности, на которую подросток хотел бы пойти учиться в вуз. Если стажировка будет бесплатной, можно вознаградить ребенка, увеличив сумму на карманные расходы.

▪️ Дать финансовые обязанности. Важно подготовить подростка к самостоятельной жизни. Научите его оплачивать коммунальные платежи (и объясните, как они рассчитываются), доверьте купить еду на всю семью, вместе подайте налоговую декларацию и запросите налоговые вычеты, а если у вас есть ипотека или другие кредиты, расскажите, как они работают и как правильно их оплачивать в срок.

▪️ Открыть банковский счет. Позвольте подростку оформить собственную дебетовую карту в банке. Объясните, по каким параметрам выбрать самую доходную карту, что такое кешбэк, в каких случаях придется платить комиссию. Деньги на карманные расходы после этого можно перечислять на карту.

▪️ Познакомить с акциями и облигациями. Если у вас есть брокерский счет, расскажите подростку, как работает фондовый рынок. Чудесная идея — подарить ему на праздник акцию компании, которую он любит.

Правило четвёртое. Давайте ребёнку карманные деньги

Когда ребёнок научился платить и понимает, откуда в семье берутся деньги, пора приучать его разумно тратить.

Лучший способ научить ребёнка вести бюджет и соразмерять траты с возможностями — регулярно давать ему карманные деньги. Можно также поощрять конкретными суммами по конкретным поводам: например, на день рождения, на Новый год, после окончания очередного учебного года. Так ребёнок поймёт смысл премий и бонусов, которые получают взрослые.

Давать ребёнку небольшие заранее оговорённые суммы на карманные расходы желательно регулярно и в конкретный срок — например, утром в понедельник перед началом учебной недели или в пятницу на неделю вперёд. Каждый год можно немного увеличивать сумму регулярных карманных денег. Заранее обговорите цель траты карманных денег либо просто давайте какую-то сумму и позволяйте ребёнку тратить её по собственному усмотрению.

При любом варианте выдачи карманных денег родители должны придерживаться правил, о которых договорились с ребёнком. Обманывать нельзя: честность — главный принцип в финансовых делах и основа финансовой грамотности.

Наталья даёт дочери 500 рублей на покупку мармелада на вес и договаривается с продавцом, чтобы тот не продавал товара больше, чем на такую сумму. По условиям дочь не может потратить больше этой суммы, но внутри бюджета может выбирать любой мармелад. По словам Натальи, главный смысл такого упражнения — приучить ребёнка к тому, как не выходить за пределы бюджета и учиться ограничивать свои желания.

Правило второе. Научите ребёнка пользоваться деньгами

Личный пример и личный опыт — лучшие учителя. Ребёнка с 5-6 лет можно уже не просто брать с собой в разные магазины, но и постепенно учить его платить за покупки. Начинайте с того, что особенно нравится малышу. Например, с оплаты сладостей или игрушек.

Покажите ребенку и то, как платить наличными, и другие виды оплаты: банковской картой или телефоном. Пусть ваш сын или дочка сами попробуют заплатить в магазине под вашим контролем. А вот оплачивать покупки в интернете лучше учить несколько позже, чтобы ребёнок втайне от вас не начал сам что-то покупать.

У Марины двое детей: дочери семь лет, сыну — четыре года. Со старшим ребёнком мама иногда играет в магазин, где в качестве оплаты за покупки выступают настоящие деньги. Дочь не только знает, как выглядят монеты и купюры всех номиналов, но и стала намного лучше считать. А когда дети бывают в настоящих торговых точках, родители позволяют им на кассе поднести карту к терминалу. Так с самого раннего возраста дети погружаются в мир финансов.

Куда двигаться дальше

Описанные выше рекомендации подходят для малышей дошкольного возраста. По мере взросления ребёнок от истерик из разряда «Купи, купи!» переходит к другим историям. Например, про наличие и размер карманных денег, свободу ими распоряжаться, первые заработки.

Что делать дальше родителям? Можно положиться на школу: согласно новым ФГОС ребята изучают азы финансовой грамотности уже с начальных классов в рамках уроков математики и окружающего мира. В старших классах их будут просвещать на эту тему на уроках обществознания.

Если же хочется большей вовлечённости в воспитательный процесс (а может, и новых знаний для себя), можно пройти специализированные курсы или обратиться к книге «Мама, папа, дайте денег! Как воспитать у детей разумное отношение к финансам» Ольги Андреевой.

Автор рассматривает поэтапное развитие финансовой грамотности у детей в соответствии с разными возрастами, раскрывая даже такие сложные темы, как налоги, пособия, кредиты. Также она даёт практические советы о том, как родителям отвечать на сложные житейские вопросы. Например, о том, почему родители не могут зарабатывать больше, считать свою семью бедной или богатой и пр.

Старший школьный возраст (11–14 лет)

Финансовая грамотность детей школьного возраста направлена на работу с первым бюджетом и навыками накопления. Ребёнка можно подробно познакомить с понятием карманных денег. Если регулярно давать ему их, он начнёт составлять свой первый бюджет, сравнивая расходы и доходы.

Расскажите про регулярные расходы, инфляцию и налоги

С 11 лет ребёнок уже понимает, кто зарабатывает деньги в семье. Однако воспринимает зарплаты взрослых как космические по суммам, так как не задумывается о тратах на продукты и ЖКХ. Будет хорошо, если вы проявите доверие и будете честны с ним, рассказав, какие основные статьи расходов у вас есть. Можно коснуться тем инфляции и налогов.

Доверьте ребёнку большую сумму денег

Чтобы научить детей финансовому планированию, договоритесь с ними, что дадите им деньги сразу на весь месяц. Объясните, что они должны правильно спланировать свои расходы и «растянуть» этот бюджет на весь срок. Если ребёнок обратился к вам за деньгами раньше срока, предупредите его, что в следующий раз не станете ему помогать (кроме самого нужного) до начала нового месяца.

Родителям важно быть последовательным в решениях. Когда ребёнок не выполнит договорённостей во второй раз, вы должны отказать ему в карманных деньгах, иначе он не поймёт урока.

Установите на смартфон ребёнка приложения, которые помогут ему в планировании

Чтобы помочь ребёнку с накоплениями, установите специальное приложение на смартфон, которое предостережёт от лишних трат и напомнит, что мечта ещё не исполнилась. Это могут быть  (виртуальный банк) или (семейный бюджет). Но учитывайте, что русский интерфейс есть не везде.

Сделайте ребёнку банковскую карту

Когда игры в «Монополию» станет недостаточно, выберите усложнённые или альтернативные варианты. Поиграйте в «Денежный поток», «Капитал», «Миллионер», «Миллиардер» или в «Антимонополию». Игры помогут узнать, как строить финансовую империю, конкурировать в бизнесе и даже создавать налоговую систему.

Младший и средний школьный возраст (7–12 лет)

С началом учебы в школе у ребенка резко меняется жизненный уклад: появляются постоянные обязанности, расширяется круг общения. Дети начинают выбирать себе близких друзей, формируют собственные представления о том, что такое хорошо и плохо, и уже достаточно здраво оценивают ситуации, в которых оказываются, пишет Людмила Петрановская.

Часто младшие школьники бывают очень любопытны, хотят все попробовать и узнать себя в самых разных областях. Именно в этот период они начинают перебирать секции, кружки и каждый раз по-новому отвечать на вопрос «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?».

▪️ Выдавать больше карманных денег. С 7–8 лет ребенку можно регулярно выдавать деньги на карманные расходы. Психологи говорят, что сумма, которую получают дети, должна быть всегда одинаковой и не зависеть от поведения и успехов ребенка. Платить за выполнение домашних обязанностей не стоит, все — и взрослые, и дети — делают это бесплатно, потому что хотят, чтобы дома было чисто и уютно.

Поначалу лучше выделять деньги каждую неделю, потому что маленьким детям сложно долго ждать и планировать. Сумму на расходы стоит увеличивать вместе со взрослением ребенка, например с каждым годом давать на 100 рублей больше.

▪️ Научить копить. Для начала можно подарить ребенку красивую копилку и вместе придумать цель и стратегию накоплений. Например, первоклассник может откладывать по 50 рублей в неделю, чтобы к Новому году накопить на желанную игрушку.

▪️ Рассказать, что такое долги. Бывает, дети берут друг у друга деньги на спонтанные покупки. Разберите вместе, почему это может быть плохим решением и как правильнее поступить, если ребенок хочет купить что-то прямо сейчас, но у него нет денег. Или что делать, если кто-то просит оплатить покупку за него.

▪️ Разбираться в желаниях. В этом возрасте дети начинают повторять за сверстниками. Стоит проговорить, что финансовые возможности родителей не безграничны, а траты бывают нужные и те, которые можно отложить или пересмотреть.

Также не будет лишним задать вопросы: почему ребенок хочет, чтобы ему купили дорогую вещь, действительно ли она ему нужна или это возможность похвастаться перед одноклассниками.

Правило пятое. Приучайте ребёнка копить деньги

Момент этого урока финансовой грамотности вы не пропустите при всём желании, его подскажет сам ребёнок. Как только он захочет купить дорогую вещь — гаджет, скутер, велосипед — ваш выход. Объясните, что сразу раскошелиться на такую дорогую покупку вы не можете, но пусть ваш ребёнок накопит на неё сам из карманных денег. В качестве поощрения можно выдать ему сверхплановую сумму.

Заодно посчитайте с ребёнком, сколько денег у него уже есть, сколько стоит та желанная вещь, которую он хочет купить, и сколько времени ему придётся копить, чтобы получить свой приз. Если за время ожидания ему расхочется — не пострадает ни он сам, ни семейный бюджет. А если желания и терпения хватит, долгожданная покупка станет для него особенно ценной. И у него будет вполне оправданное ощущение, что он заработал (хотя на самом деле накопил) эти деньги сам.

Второй способ научить ребёнка копить — открыть ему в банке специальный детский вклад и рассказывать обо всех пополнениях. По желанию самого ребёнка вы можете зачислять на этот вклад часть его карманных денег.

Сын Виктора попросил новый велосипед. До дня рождения мальчика оставалось полгода. Велосипед стоил 20 069 рублей. Мальчику давали по 5000 рублей в месяц на карманные расходы. Виктор предложил сыну подождать дня рождения или в течение четырёх месяцев копить на велосипед из карманных расходов. Ребёнок согласился копить. Через три месяца родители добавили ему сверх обычных карманных денег в качестве поощрения ещё 5000 рублей, и он купил велосипед вдвое быстрее, чем получил бы его на день рождения.

Эти пять простых правил помогут вам научить своих детей основам финансовой грамотности. А дальше с помощью школы, многочисленных онлайн-курсов и на личном примере уже можно учить быстро растущих детей пользоваться множеством разнообразных финансовых продуктов.

Правило третье. Объясните, как зарабатывают деньги

Поначалу детям кажется, что деньги живут в тумбочке, в родительском кошельке, внутри банковской карты или прямо в телефоне, которым платит мама или папа. Самое время объяснить ребёнку, откуда у вас дома на самом деле появляются деньги.

Расскажите про свою работу и зарплату, когда и сколько денег вы получаете. Детям в 9-10 лет уже можно рассказывать про разные виды оплаты труда: почасовую, фиксированную, плату за отдельные проекты. Расскажите, что можно зарабатывать на постоянной работе фиксированную сумму, можно искать другую дополнительную работу (подработку), которая прибавит денег в семье. Или заняться бизнесом, своим делом: тогда у вас не будет начальника и стабильной зарплаты, но появится шанс заработать больше, чем на постоянной работе.

Обычные разговоры с ребёнком на тему, кем бы он хотел быть, когда вырастет, постепенно можно дополнять беседами на тему, сколько денег и как он хотел бы зарабатывать. Разговаривая про разные виды работы как источник денег в семье, вы заодно поможете ребёнку с выбором профессии и лучше узнаете его интересы.

Сергей объяснил своему сыну, что работает бухгалтером в строительной компании. Он не просто рассказывает, сколько зарабатывает за месяц, но и постоянно показывает мальчику, как они с мамой ведут домашний бюджет: записывают ежедневные расходы и месячные доходы. Их сын видит, на что каждый месяц родители тратят деньги, сколько уходит на него самого, на его развлечения и занятия. Он также видит, на сколько их доходы каждый месяц больше или меньше расходов. По мнению Сергея, так их мальчик лучше научится ценить труд родителей и поймёт, откуда берутся и как расходуются деньги в семье.

Публикация «Конспект занятия по финансовой грамотности „Дети и деньги“» размещена в разделах

Поэтому их каждый день я коплю. ( Деньги)

с) Я кладу их не в платок,

Я кладу их в кошелек. ( Деньги)

Сегодня мы с вами поговорим о деньгах и выясним, что мы знаем о них, а что нам ещё нужно узнать. Я хочу вас попросить дать мне определение такому понятию как «деньги». Деньги – это такие бумажки, или монетки, на которые можно купить почти всё что угодно. С детства вы знаете, что деньги всегда нужны, и что чаще всего их не хватает.

А что такое деньги, по сути, вряд ли кто задумывается. Но ведь на самом деле это удивительно: почему в обмен на какие-то цветные бумажки можно получить красивую игрушку, модную одежду, или вкусный торт?

– В них скрыта таинственная сила?

– Как к ним относиться?

– Чего больше – добра, или зла приносят они людям.

– Зачем нужны деньги?

Обобщение: Деньги выражают стоимость товара, услуги, труда. По их числу можно сказать: богат человек или беден. Из-за денег люди могут потерять честь, совесть, разум, и даже жизнь. Каждый день мы имеем дело с деньгами, постоянно от них зависим. Деньги определяют достаток семьи, состоятельность фирмы, благополучие государства.

– Знаете ли вы, как сейчас выглядят Российские деньги?

– Из чего они сделаны?

– Как называют бумажные деньги? (банкноты)

– Наименование стоимости банкнот называют купюрой. Какие купюры вы знаете?

– Как называют иностранные деньги?

– Как называют международную валюту?

– Всегда ли люди пользовались бумажными и металлическими деньгами?

– Что заменяло деньги в старые времена?

– И сейчас есть полноценные деньги и их заменители. Может кто-то догадаться, какие деньги полноценные? (Не путайте с фальшивыми).

– Полноценными называются монеты из серебра и золота, а мы с вами пользуемся заменителями – бумажными купюрами и металлическими монетами.

Но и эти деньги надо использовать грамотно, чтобы хватило на все необходимое и осталось на мечту.

2. Практическое задание

Незаконченные предложения. « Чего нельзя купить на деньги»

Есть такие вещи на земле, которые ни за какие деньги не купишь. Представьте, что мы попали на ярмарку, где продается все на свете. Но вы замечаете только то, чего нельзя купить ни за какие деньги. Например, я говорю: «За деньги можно купить кровать», а вы замечаете: «Но не сон». Понятно? Продолжим.

Прочтение начало предложений, дети заканчивают фразы (можно хором)

-Как видим, не все на свете продается и покупается. А богатству миллиардеров не стоит завидовать. По словам оного французского писателя, «они приобрели его такой ценой, которая нам не по карману, они пожертвовали ради него покоем, здоровьем, честью, совестью. Это слишком дорого!»

3. Воспитывающие ситуации «Дети и деньги».

-Дети тоже учатся культуре обращения с деньгами. Предлагаю вам оценить, насколько успешно это у них получается.

Ситуация №2. Десятилетнему Саше срочно понадобились 200 рублей для покупки новой игры. Родители давать денег отказались, потому что Саша совсем недавно уже купил 2 диска.

4. Итоговая часть:

Хорошо, если сегодняшний разговор станет для вас полезным. Чем бы вы не занимались в будущем, помните, что самые дорогие вещи не имеют цены! Например – здоровье. Поэтому экономьте на мороженом, или пирожных, но не экономьте на обедах. Сэкономьте на супермодной одежде, но не экономьте на хорошей книге, или хорошей музыке, которая вам нравится. Помните, что за деньги не купишь хорошее настроение, или уважение близких. Или их любовь. Не обедняйте себя, стараясь всё соизмерить с деньгами. Далеко не всё на свете продаётся и покупается. Прислушайтесь к мнению французского писателя Жана де Лабрюйера: «Богатству иных людей не следует завидовать: они приобрели его такой ценой, которая нам не по карману, они пожертвовали ради него покоем, здоровьем, честью, совестью. Это слишком дорого».

Как сформировать разумный подход к финансам

Андреева отмечает, что развитие у ребёнка финансовых навыков не зависит от обеспеченности семьи. Принципы разумного обращения с деньгами универсальны и применимы в любом быту. Главное, чтобы родители сами им следовали и вовлекали ребёнка в разные аспекты финансовой жизни семьи.

У детей может быть много ситуативных прихотей. В тех же магазинах продавцы специально кладут на нижние полки яркие сладости и игрушки, чтобы малыши их видели и просили у взрослых. Важно поговорить о разнице между тем, что человеку необходимо, и тем, что его просто радует.

Так, потребность — это то, без чего люди не могут обойтись прямо сейчас или в долгосрочной перспективе. Чтобы малыш это понял, задайте ему наводящие вопросы: что будет, если человек перестанет есть, одеваться зимой в тёплую одежду, оплачивать жильё? Вместе «рассортируйте» выявленные потребности на те, что надо удовлетворять в первую очередь, и те, которые терпят.

Желание — нечто приятное, но не жизненно важное. Донесите до ребёнка, что желать чего-то — это хорошо, но лучше всего проверять желание временем или здравым смыслом. Например, исполненная мечта работать на шоколадной фабрике и день деньской объедаться сладостями явно приведёт к болезни. Зато на мечту купить конструктор Lego и собрать из него замок можно постепенно накопить, а потом ещё сильнее порадоваться.

Ребёнок должен понимать, что потребности есть не только у него. Он живёт в семье, и ей в целом и каждому её члену по отдельности что-то бывает необходимо. Допустим, продукты – общая статья затрат для семьи, бензин покупает только папа, а учёба на курсах — мамина трата. Все эти потребности удовлетворяются, исходя из возможностей, в частности при наличии нужной суммы денег.

Разберите с ребёнком, кто приносит деньги в семью и как называется этот вид дохода. Допустим, у обоих родителей есть зарплата, а папа ещё подрабатывает репетитором. Затем обозначьте регулярные семейные, частные, сезонные траты. Лучше оформить это в виде схемы или таблицы. Малыш наглядно увидит, что источников дохода, например, три, а статей расходов  десять. Это даст ему понять, что к деньгам надо относиться бережно.

Ребёнку нужно на практике осознать, что значит бережное отношение к деньгам. Определите сумму, которую планируете потратить в магазине, заложив в неё небольшой процент на «хотелки» ребёнка.

Перед походом в магазин составьте вместе с ним список покупок, договорившись о том, что будет куплено лично ему. Уже в магазине не позволяйте ему менять решение и точно следуйте списку. Это довольно сложно, но педагогически правильно: ребёнок научится контролировать желания, соблюдать договорённости и действовать по плану.

Если ребёнок уже умеет считать хотя бы в пределах 50–100 рублей, то во время прогулки можно предложить ему самому купить себе лакомства. Дайте монетки или купюры, объясните, что такое цена, и позвольте ему выбрать лакомства. Сопровождайте его на кассе (чтобы ему не было страшно), но не мешайте рассчитываться.

Если он уложился в данную сумму — отметьте это, похвалите. Он запомнит положительный опыт. Если ребёнку не хватит денег, то ему придётся решать, от чего отказаться. Это научит его делать более обдуманные покупки, расставлять приоритеты, понимать конечность денег и важность планирования.

Младший школьный возраст (7–11 лет)

Обучение детей финансовой грамотности на этом этапе помогает в общении со взрослыми и одноклассниками. К начальной школе ребёнок должен уметь делать покупки и понимать, что такое размен и сдача или как работает оплата карточкой. Это важно, как минимум, для покупки обедов в столовой. Подарите ему копилку, чтобы он складывал туда денежные подарки.

Дайте понять, что у каждой вещи есть цена

В младших классах познакомьте ребёнка с покупками в крупных магазинах и смыслом чека. Попросите его самого расплатится на кассе. Постарайтесь не потакать минутным желаниям ребёнка на шопинге. Расскажите, что у вещей есть своя цена и почему каждая из них стоит по-разному. Затем составьте список желаемого и определите что нужно сделать, чтобы купить это.

Например: «Если выступишь на олимпиаде по математике, то мы сможем купить тебе эту вещь». Главное, не поощрять ребёнка за то, что он хорошо учится или убирается в комнате. Так, он может начать шантажировать. Поощряйте только сверхусилия – то, что не входит в его обязанности.

Читайте книги по финансовой грамотности для детей

Организуйте совместное полезное чтение. Например, у Сергея Федина есть книга «Финансовая грамотность» в двух частях. Это учебник с вопросами и задачами как о семейном бюджете, так и об истории экономических процессов. Другой вариант – «Пёс по имени MoneY» от Бодо Шефер. Главный герой – лабрадор, который учит девочку Киру разбираться в деньгах. Можно прочитать Игоря Липсица – «Удивительные приключения в стране Экономика».

Ещё можно пройти уроки по финансовой грамотности в «Умназии». Это онлайн-платформа, где есть целый интерактивный курс по финансовой грамотности для младших и средних школьников. В программе курса 5 ступеней, а задания сделаны в игровой форме. Они улучшат навыки обращения с деньгами, разовьют самостоятельность ребёнка, повысят интерес к учёбе, познакомят с банковскими продуктами и главными законами денег.

Поиграйте в «Монополию»

Легендарная настольная игра «Монополия» (она же «Менеджер», «Бизнесмен» или «Империя») – это отличный вариант обучения бюджету и планированию. « Монополия» развивает экономические мышление, целеустремлённость и внимательность.

Зачем ребёнку финансовая грамотность

Цель финансовой грамотности в том, чтобы помочь детям социализироваться и достичь успеха в будущем. Они узнают, как работает экономика в обществе и формируют правильное отношение к деньгам.

Воспитание финансовой грамотности помогает:

Дошкольный возраст (3–7 лет)

В этом возрасте нужно привить ребёнку понимание дохода как результата труда. Важно, чтобы он знал, что родители работают и получают за это деньги. С этого и начинается формирование финансовой грамотности у детей.

Покажите ребёнку, как и для чего вы работаете

Рассказывайте ребёнку о своих успехах на работе или даже приведите его туда, чтобы показать, чем вы занимаетесь. Но объясните, что деньги – не единственное мерило отношений. Это поможет избежать одержимости карманными сбережениями. Покажите, что делаете работу по дому не ради вознаграждения, а потому что заботитесь о семье: «Я покошу газон на даче, чтобы нам было приятно смотреть на него и удобно вместе играть».

Придумывайте игры с деньгами

Показывайте ребёнку монеты и купюры разных номиналов и не бойтесь включать их в игровые сценарии. Такие игры для финансовой грамотности развивают моторику, внимание, речь, визуальную память, а также повышают интерес к математике. Сортируйте деньги по номиналу, цвету, размеру. Вместе ищите закономерности – одинаковые или лишние в ряду монеты и купюры.

Включайте детям мультики про финансы

Включите мультфильмы с образовательным подтекстом. Например, некоторые серии «Смешариков» посвящены кредитам, накоплениям, договорам и даже инвестициям. В «Фиксиках» рассказывают, откуда взялись деньги и почему из-за них нельзя ссориться. А в мультике «Три кота» можно узнать, как правильно вести себя во время первого похода в магазин. Есть и специальные мультфильмы – «Азбука денег тётушки Совы» и «Азбука финансовой грамотности для детей».

Поиграйте в «Магазин»

Он же «Рынок» или «Купи-Продай». Это репетиция реального шопинга. Необязательно использовать для оплаты листики, пусть дети привыкают к настоящим деньгам. Расставьте на столе разные товары и закрепите на них ценники, а потом решите, кто будет покупателем, а кто продавцом. Задача первого – собрать нужную сумму на покупку и получить сдачу, а задача второго – пересчитать полученное.

Как правильно обучить детей финансовой грамотности

Очередной кризис напомнил, как важны навыки ответственного финансового планирования. О том, как научиться правильно обращаться с деньгами еще в детстве, мы спросили финансового консультанта Игоря Файнмана

Чтобы ваши дети росли самостоятельными и умели стратегически мыслить, им нужно научиться правильно пользоваться таким сложным и нужным ресурсом, как деньги. Дети — ваши наследники, и от них в конечном итоге зависит успех следующих поколений семьи. Моя инструкция поможет выбрать правильные инструменты для гармоничного развития вашего ребенка. Уверен, что и родители откроют много нового и полезного в области семейного бюджета и сбережений.

Игорь Файнман — финансовый консультант, эксперт в области инвестиций и управления частным капиталом, квалифицированный инвестор на российских и мировых финансовых площадках, автор проекта «Файнманомика»

Возраст: 4–6 лет

В этом возрасте у ребенка закладываются основные представления о жизни, а это значит, что пора объяснить ему суть такого явления, как деньги. Вместе с ним рассмотрите купюры, покажите их номинал и поясните, что бывают настоящие и фальшивые деньги. Расскажите, почему вы работаете и какую стоимость имеют игрушки. Важно это делать именно в игровой форме и не переусердствовать: все-таки детство должно быть счастливым и беззаботным.

Бодо Шефер «Пес по имени MoneY»; Евгения Блискавка «Дети и деньги».

«Азбука денег тетушки Совы»; «Азбука финансовой грамотности для детей».

PandaMoney — копилка-тамагочи на смартфоне. Она поможет развивать у ребенка дисциплину и ответственность за электронного питомца. Это хорошая тренировка перед покупкой кошки или собаки, которую так просят малыши в этом возрасте.

Возраст: 7–9 лет

Самое время подарить первую копилку. Это идеальный инструмент для сбережения, доступный в таком возрасте. Ребенок сможет сделать первые шаги в мире финансов, и у него появятся карманные деньги. Это могут быть подарки на день рождения или плата за сверхусилия. Я категорически против того, чтобы платить детям деньги за выполнение повседневных домашних обязанностей или школьные оценки. В итоге это может обернуться шантажом старших, когда ребенок требует плату за вынесенный мусор или помытую посуду. А вот сверхусилия — достижения в спорте или дополнительные успехи в учебе — поощрять нужно.

В этом возрасте необходимо объяснить, почему в магазинах разные цены. Погуляйте с ребенком по магазинам и покажите на примере, что один и тот же товар может стоить по-разному. И обязательно проведите первый урок благотворительности, объяснив свою мотивацию.

Игорь Липсиц «Удивительные приключения в стране Экономика»; Гейл Карлиц «ИНВЕСТОР. Руководство по накоплению и инвестированию для смышленых детей».

«Финансовый футбол» — онлайн-игра, дающая знания в области управления финансами.

Возраст: 10–12 лет

Очень важный возраст, когда с ребенком нужно поговорить начистоту: объяснить, что такое семейный бюджет и как он строится в вашей семье. Важно объяснить ему разницу между заработной платой и доходом и между обязательными постоянными платежами (например, коммунальными) и переменными расходами (продукты или билеты на самолет). Самое время поговорить об инфляции и рассказать про суть налогов. Книги становятся более серьезными, а игры осознанными.

Сергей Биденко «Финансовая грамотность для подростков»; Наталья Смирнова «Финансовая грамотность для детей и подростков»

«Мой план» — игра, обучающая планированию и ведению бюджета;

«Монополия» — этой игре, на которой выросло не одно поколение успешных предпринимателей, можно посвятить отдельную статью. Дети обожают играть всей семьей и получают навыки ведения бизнеса и успешного управления личным капиталом. Пусть пока и в игровой форме.

Возраст: 13–16 лет

Самое время открыть первую детскую банковскую карту. Подросток освоит безналичные деньги, поймет, что такое cashback, а родителям будет удобно контролировать его расходы, которые, как правило, растут в таком возрасте. Именно в эти годы важно донести ценность образования и уберечь от сиюминутных, эмоциональных покупок. Многим взрослым этот навык тоже не помешает.

Роберт Киосаки «Богатый папа, бедный папа»; Алексей Горячев «Финансовая грамота»; IloveEconomics. Ru — образовательный портал для школьников.

Возраст: 17–19 лет

Пришло время репетиции взрослой жизни. Подросток должен пройти первое собеседование и устроиться на работу. Это может быть временный вариант на лето или помощь вашему приятелю в офисе компании. Необходимо объяснить суть договорных отношений и предупредить о существовании финансовых мошенников и пирамид. Будут полезны и экскурсы в новейшую российскую историю: от МММ до «Кешбери».

Важно, чтобы подросток начал вести личный финансовый план. Горизонт планирования можно выбрать не длинный (до года), главное — привить навык планирования и достижения финансовых целей. Таким образом вы поможете ребенку добиться успеха в жизни и повысите шансы на свою безбедную старость.

Джордж Клейсон «Самый богатый человек в Вавилоне»; Кэтрин Бейтам «Юный инвестор. Как быть финансово грамотным с детства»; Энтони Робинс «Деньги. Мастер игры».

Все материалы нашего проекта доступны в Яндекс. Дзене. Подпишитесь, чтобы быть в курсе

Игорь Файнман специально для РБК Quote

Подростковый возраст (12–15 лет)

Дети постепенно превращаются во взрослых. Это непросто: все преимущества детского возраста остаются в прошлом, но взрослых привилегий пока нет, замечает Петрановская.

Самое важное для большинства подростков — отношения с людьми, особенно сверстниками. Они могут увлечься какой-нибудь субкультурой, влюбляются, стремятся отделиться от родителей, получить независимость и свободу. А родители тем временем пытаются хоть как-то контролировать подростков и частенько перегибают палку.

▪️ Выдавать деньги раз в месяц. Подростки уже готовы к более долгосрочному планированию. Пора увеличить сумму, выдаваемую на карманные расходы, и предоставить полную свободу распоряжаться деньгами так, как ребенок посчитает нужным. Требовать отчета о потраченных деньгах не лучшее решение, которое может испортить и так, вероятно, непростые отношения с подростком.

Но при этом стоит проявлять твердость: если ребенок потратил все свои деньги в начале месяца, не стоит идти у него на поводу и выдавать новую порцию на расходы. Разберитесь, почему так вышло, чтобы избежать подобных ситуаций в будущем.

▪️ Продумать бюджет. Расскажите, как планировать бюджет, помогите выбрать приложение для учета расходов и доходов. Если подросток научится считать деньги с юного возраста, это очень пригодится ему в будущем.

▪️ Познакомить с банком. С 12 лет подростка можно знакомить с финансовыми продуктами: объяснить, как устроены кредиты, депозиты, страховки. Можно поиграть в банк в своей семье, например дать подростку в кредит небольшую сумму, которую он будет возвращать с процентами, или, наоборот, взять его накопления и вернуть через некоторое время с начисленным доходом.

▪️ Предупредить о мошенниках. Расскажите подростку о мошенниках: как они воруют деньги с банковских счетов, как могут обмануть на улице. Приведите примеры из жизни своей семьи и знакомых. Разберитесь вместе, как быть бдительным и не попасться на удочку и что делать, если мошенники все-таки добрались до денег.