курсы финансовой грамотности домоводства

Работа на нескольких работах

Структура расходов семьи

Как сделать расходы семьи более рациональными

Зинченко Евгения Анатольевна

МОБУ СОШ №1 г. Белорецк Республика Башкортостан

Учитель истории и обществознания

Методическая разработка урока

по финансовой грамотности в 6 классе «Семейный бюджет»

Урок по финансовой грамотности в 6 классе «Семейный бюджет»призван закрепить у учащихся полученные знания по экономике семьи, такие понятия, как «бюджет», «семейный бюджет», «реальные и номинальные доходы семьи», «личное подсобное хозяйство».

Игровой вариант обобщающего и закрепляющего занятия выбран не случайно. Дети этого возраста еще очень восприимчивы к такой форме работы, к тому же экономика для них – совершенно новый и на первом этапе не очень понятный предмет. Игровые формы позволяют раскрепостить учащихся и вовлечь их в удивительно интересный мир экономики, сделать более насыщенными и увлекательными стартовые шаги в этой области.

«У каждой семьи свой бюджет»

Занятие по формированию основ финансовой грамотности.

раскрыть понятие «семейный бюджет». Познакомить с
основными частями бюджета.

Сформировать общее представление обучающихся
об экономике домашнего хозяйства.

Познакомить со статьями доходов и
расходов.

Формирование умения
ориентироваться в простых вопросах семейной экономики.

Развивать навыки диалогической
речи обучающихся при ответах на вопросы.

Расширять и активизировать словарь
обучающихся через усвоение новых терминов.

Развивать познавательную
активность обучающихся при постановке вопросов.

Тренировать вербальную и
зрительную память через запоминание новых понятий.

Способствовать подготовке обучающихся
к самостоятельной жизни.

мультимедийная презентация, магнитная доска,
письменные принадлежности, реквизит: платок, очки, фартук, галстук,
студенческий билет.

Сейчас мы с вами проведем небольшую викторину.
Внимательно слушайте вопросы, потом вы должны будете ответить на вопрос: «О чем
пойдет речь на нашем занятии?»

Кто хозяин банка?

Место покупки,
где можно торговаться

Место, где деньги
дают в долг, хранят и выплачивают

Деньги, которые
люди получают за свой труд

Место, где
продают товар по строго установленным ценам

Почему нельзя
торговаться в магазине, как на рынке (на
рынке цены свободные)

А сейчас ответьте на вопрос – «О чем пойдет речь на нашем занятии?»

– Скажите, пожалуйста, кто
из вас ходит часто в магазин за покупками?

– Сколько стоит буханка
хлеба? 1 кг сахара? Пачка соли? Мыло? Зубная паста?

– Все люди что-то да
покупают.  А на что?  Откуда берут деньги?  Кто из вас слышал, что такое «Семейный
бюджет»?

Вот сегодня мы откроем с вами тайны семейного «финансирования»,
т.е. узнаем, что такое «семейный бюджет» и из чего он складывается. Выясним, что такое источники доходов семьи, что такое
расходы; выявим потребности каждого члена семьи, на которые идёт семейный
бюджет. И подумаем, почему нужно бережно относиться к семейному бюджету.

Часто именно неумение правильно вести семейный бюджет
и грамотно распоряжаться теми средствами, которые у нас есть, приводит
партнеров к взаимному разочарованию, обидам и недовольству, а некоторые семьи и
к разводу.

, помимо всего прочего, необходимо ещё и
финансовое благополучие, умение правильно вести семейный бюджет. Чтобы бюджет,
как говорится, ломился от денег. Для этого не обязательно каждый месяц
зарабатывать по миллиону долларов (хотя и это можно), необходимо всего лишь
научиться правильно вести  и распоряжаться теми средствами, которыми
располагает в данный момент ваша семья. 
Учитель.  Вот уже несколько раз я повторила – «семейный бюджет», а что
это такое?

— (англ. budget) – роспись доходов и расходов
государства, учреждения, семьи или отдельного лица на определенный срок (год).

– это сумма всех доходов и расходов семьи за
определённый период времени.

С точки зрения экономики
бюджет включает в себя источники доходов и расходы.

– это поступления денежных средств в семью из разных
источников.

– затраты денежных средств на товары и услуги.

Таким образом, бюджет – это своеобразный план семьи.

Чтение стихотворения
«Саша, друг мой, изменился»

Послушайте одну историю, о мальчике, который не
работал, но смог найти деньги на подарок для мамы.

Саша, друг мой, изменился,

Саша экономным стал,

Так, как раньше, не считая,

Деньги тратить перестал.

Себе не покупает он

И даже самой яркой

Что стало с ним?

Во всем дворе никто не
понимает.

А тем, кто задает вопрос,

Наш Саша объясняет:

«Я покупаю только то,

Что мне необходимо.

А если вещь мне не нужна,

Пройду, не глядя, мимо.

Чтоб мог ко дню рождения

Купить подарок маме я,

Нужна мне эта строгая,

Как сделать так, чтобы в  всегда
хватало денег? Как сделать так, чтобы не только хорошо ,
но можно было откладывать деньги на крупные покупки, инвестиции, обучение? 
        
Обычно, если возникают подобные ситуации, то советуют либо больше зарабатывать,
либо экономить.  Это, в общем, разумные советы. Только чтобы воплотить их
в жизнь, требуется не только желание, а и знание некоторых приемов и
технологий.

Важно ли планировать бюджет семьи?

Важно,
чтобы расходы не превышали доходы.

При распределении средств учитываются интересы всех
членов семьи.

– А есть ли бюджет у
нашего государства?

Кто его планирует?

Кто планирует бюджет в семье?

Мама,
папа, бабушка, вся семья.

Семейный бюджет нужно планировать и при этом учитывать
интересы каждого члена семьи.

Ролевая игра «Источники
доходов семьи».

На доске карточки
прикреплены магнитами. Воспитатель  распределяет роли и раздает реквизит:

Бабушке – платок, очки.

Папе – галстук.

Маме – фартук, куклу.

Старшему брату – студенческий
билет.

Каждый член нашей большой и дружной семьи должен
выбрать свой источник доходов (карточку на доске).

Задание детям, которые
не получили роли:

– А вы должны проверить
правильность выбора.

Дружная семья встаёт у
доски. Каждый из них держит карточку, указывающую на источник его доходов.

. Встаньте те, кто считает, что источники доходов
выбраны верно.

(Дети читают хором
источники доходов).

– Бабушка
Дети.  – Пенсия.

– Папа.
Дети.   – Зарплата.

– Старший брат.
Дети.  – Стипендия.

– Мама с маленькой дочкой.
Дети.   – Пособие.

Что же такое доход семьи и с чего он складывается?
Мама и папа работают. Что они получают за свой труд?

Зарплата – это деньги, получаемые за работу. Зарплата
– это оплата труда за месяц, или за неделю, или за день

В семье есть дедушка и бабушка. Они уже пожилые, не
работают. Что получают дедушка и бабушка?

Кому еще в нашем государстве платят пенсию?

Детям платят детское пособие.

Дочка учится в училище и за хорошую учебу получает:
Что?

Что еще может приносить доход семье?

Государственные
дотации: пособия, субсидии; доход от приусадебного хозяйства и другие.

Доходы – это деньги, которые зарабатывают и получают
члены одной семьи.

Теперь предлагаю вам
подсчитать основной доход семьи за месяц, если известно, что мама за свой труд
(повара) получает 12 тысяч рублей, папа работает на стройке плотником и
получает 23 тысячи рублей, дочка за учебу в училище получает 1600 рублей. Какой
же общий доход семьи за месяц?

Подсчет
совокупного дохода семьи. (36 600 рублей)

В этом месяце дочь за не очень хорошую учебу не
получила стипендию. Доходы семьи увеличились или уменьшились?

Папа хорошо работал и получил 3000 тысячи рублей
премии. Что такое премия?

Премия –
это деньги, получаемые дополнительно к заработной плате за особые успехи в
работе.

Каким сейчас стал семейный бюджет?

Я буду называть известные выражения. Вы, если услышите
выражение, означающее, что это «дорого» –
поднимаете руки вверх и подпрыгиваете, если «дёшево» –  руки на пояс и
приседаете.

На вес золота

По божеской цене

Не по карману

По сходной цене

Влетит в копеечку

С Гулькин нос.

Молодцы! Отдохнули, продолжим нашу работу.

С доходами мы разобрались.
Но в каждой семье не обойтись без расходов.

– плата за коммунальные услуги, покупка продуктов
питания и одежды, плата за посещение детского сада, учебу в музыкальной школе,
учебу в некоторых учебных учреждениях, прочие расходы.

А теперь выполним более сложную работу. На доске вы
видите слова:

Нужно их распределить в
два столбика: Доходы, 
Расходы. Пока звучит музыка, вы выполняете задание.

.  Правильно
выполненное задание.

На что расходуются деньги в семье? Какие бывают
расходы?

Теперь рассмотрим необходимые семейные расходы.

– А бывают ли расходы,
которые запланировать нельзя?

Как вы думаете,  могут ли расходы превышать доходы?

– Как можно сэкономить
деньги в семейном бюджете?

Давайте проведём такой опыт. Представьте, что вы
должны распределить свои расходы. Обсудите в парах, на что вы потратите деньги в
первую очередь. ( Работа в группах. Дети обсуждают, на что семье необходимо
потратить деньги в первую очередь)

Основные статьи
расходов семейного бюджета.

Основные статьи расходов семейного бюджета делятся на:

Обязательные            
                     
            Текущие

Как вы думаете, какие у семьи обязательные ежемесячные
расходы?

Расходы
на питание, оплата за свет, газ, телефон, коммунальные услуги.     
          Учитель.  Какие текущие расходы?

Одежда и
обувь, досуг, ремонт, предметы личной гигиены, транспортные расходы, крупные
покупки, хозяйственные товары и т.д.

Упражнение «Расходы семейного бюджета».

Сейчас предлагаем вам выполнить задание на карточках
парами. Посовещавшись друг с другом, распределите расходы семьи на две группы:
обязательные и текущие.

Работают в парах.

Чтобы окончательно убедиться, что вы хорошо знаете
составляющие семейного бюджета, предлагаю вам выполнить еще одно задание –
тест.

1) Из чего складывается
бюджет:

д)
из заработной платы, пенсии и стипендии;

б)
из доходов и расходов;

2) Деньги, которые
поступают в бюджет семьи это:

3) Как называются деньги,
которые получают пожилые люди?:

4) Деньги, которые
тратятся из бюджета это:

5) Лучшим считается
бюджет, в котором:

е)
доходы больше расходов

и)
доходы равны расходам

я)
доходы меньше расходов.

6) Зарплата, пенсия,
стипендия – это разные виды:

Проверим ответы. (правильные ответы)

Нужно закончить предложения:

Дети читают вслух
предложения. Воспитатель оценивает ответы.

А теперь давайте разгадаем кроссворд, все
зашифрованные слова в нем  по нашей теме – семейный бюджет. Если  мы правильно
разгадаем весь кроссворд, у нас получится слово.

1. Вид расходов, при
котором нужно платить, например, за квартиру, за садик. ( Основные)

2. Как называется доход
студента. ( Стипендия)

3. Как называется доход
взрослого человека. ( Зарплата)

4. Часть бюджета, при
которой деньги нужно отдавать. ( Расход)

5. Как называется доход
пожилых людей. ( Пенсия)

6. Как называется доходы и
расходы членов одной семьи. ( Бюджет)

7. Часть бюджета, при
которой деньги поступают в семью. ( Доход)

Мы с вами правильно разгадали кроссворд, у нас
получилось слово «спасибо». А это значит, что вы хорошо усвоили эту тему. Я
надеюсь, когда вы станете взрослыми, то будете хорошими хозяевами, умеющими
планировать свой семейный бюджет.

Скачано с www.znanio.ru

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 411 «Гармония»

с углубленным изучением английского языка

Петродворцового района Санкт-Петербурга

Методическая разработка урока по финансовой грамотности

для обучающихся 7 класса

по теме Домашнее хозяйство

Разработала Типикина Олеся Васильевна

учитель   обществознания

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к уроку. Быстрое включение учащихся в деловой ритм. Класс делится на 3 группы при в ходе в кабинет, через свой выбор цвета закладки (синий – семья Цветковых, зеленый – семья Тучкиных, красный – семья Лапочкиных), рассаживаются за заранее подготовленные столы для работы в группе, определяют старшего в группе. У каждой группы заранее подготовленные таблички членов семьи (мама, папа, дочь, сын, бабушка, дедушка).

Группа получает коллективную оценку.

Здравствуйте всем! Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я желаю вам работать дружно, и открыть сегодня на уроке для себя новое и интересное, то, что понадобится вам в жизни.

У нас все готово к уроку, закройте глаза и повторите: «Я готов учиться».

Сегодня мы с вами будем работать в необычной обстановке. Каждая группа – это семья. И так приветствуем семьи: Семья Цветковых, Тучкиных, Лапочкиных.  В каждой семье у нас есть папа, мама, дети, бабушка и дедушка. Представляю главу семейства.

В каждой семье сегодня будет свое задание.

Подготовка учащихся к изучению новой темы. Систематизация знаний учащихся о ранее изученных понятиях (экономике, деньгах, благе) при помощи сервиса Learning Apps.org

: Внимание! Всем семьям я предлагаю поучаствовать в семейной викторине, которая посвящена ранее изученному материалу.

Каждая команда отвечает на один вопрос, в случае неправильного ответа, право переходит другой команде.

В презентации дана ссылка на игру повторение по теме экономика

: Предлагаю самым младшим участникам семьи записывать правильные ответы!

После окончания игры игроки зачитывают свои набранные балы.

: Все молодцы!

Несколько уроков мы изучаем экономику, давайте еще раз обратим внимание на важные понятия, которые мы раньше изучили! Все понятия выписаны на слайде.  (Слайд 4).

Скажите, пожалуйста, семья и экономика связаны между собой? Какие ассоциации у вас возникают со словом «Семья». Давайте спросим у мам? (Семья — это любовь, тепло, дом, воспитание, забота, сотрудничество).

Вопрос папам. Можем ли мы сравнить государство и семью? Что объединяет эти понятия? (объединяют эти два понятия – хозяйство, хозяйство государства и семьи. Что и там, и там есть расходы и доходы)

: Вопрос бабушкам. А что для вас семья? На это вопрос ответят бабушки (Это любовь, тепло, дом, воспитание, забота, сотрудничество.

: А что скажут дети? (Семья – это родные, близкие люди: мама, папа, дедушка, бабушка)

Семья — это часть нашего общества, со своим маленьким хозяйством. Наше общество состоит из миллионов семей. Если взять отдельную семью, то её можно сравнить с государством: есть его глава – папа, реже мама, министр финансов – мама, заместители, помощники – дедушка, бабушка. И, конечно, есть народ – весёлый, озорной, непоседливый – дети. Каждая семья ведет свое хозяйство. Оно у всех разное, т.к. у всех разные достатки.

А что же входит в семейное хозяйство? (Дом, бизнес, ферма, фирма, сад, машина, дача, огород)

В каждой семье ведется семейное «домашнее» хозяйство. Семья, удовлетворяя потребности своих домочадцев, организует быт, домашнее питание, приобретение товаров и услуг, распределяет время на домашний труд и отдых. Откуда это все берется в семье? (От потребностей человека, людей, проживающих в семье).

В семье очень важно правильно все распределять, иначе потребности и желания могут быть одни, а осуществить их не будет возможности. Бывает так, что люди допускают много ошибок в ведении своего маленького хозяйства, и семья распадается. Поэтому очень важно говорить о правильном ведении хозяйства.

Ребята, как думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? (Слайд 5) Открываем рабочие тетради и записываем тему урока.

3. Переход к новой теме

Рассмотрите картину Зинаиды Серебряковой. Что вы видите?  Чем занимается девочка? А можно ли такую сцену увидеть на кухне в наши дни? (ответы детей)

Деятельность домашнего хозяйства направлена на удовлетворение потребностей членов семьи и повышение ее благосостояния. Любое производство ориентируется на потребности человека. Потребление – конечная цель производства. Основными потребителями товаров и услуг являются домашние хозяйства.

Давайте попробуем сформулировать определение. Кто попробует сформулировать понятие? Что оно включает? (Ответы детей)

Теперь проверим в учебнике, правильно ли мы сформулировали понятие? Открыли стр.50 читаем и выписываем его.   (Домашнее хозяйство (Домохозяйство) – обособленная ячейка общества, состоящая из одного человека или группы людей, живущих вместе и ведущих общее хозяйство (Слайд 6)).

Домашнее хозяйство бывает разным По слайду из презентации учитель объясняет Виды домохозяйства:

1. Одиночное (состоящее из одного человека).

2. Семейное домашнее хозяйство (совместно проживающие супруги, родственники, ведущие общее хозяйство, где каждый член семьи стремиться вложить свои силы.

3. Несемейное домашнее хозяйство (совместно проживающие люди, объединяют часть своих средств и совместно обеспечивают условия своей жизни) (Слайд 6).

: Семейное домашнее хозяйство вести легче. Работают все трудоспособные члены семьи. А с 14 лет ребенок может оказывать поддержку в бюджет семьи. Трудовой договор с ними может быть заключен только для выполнения легкого труда в свободное от учебы время, чтобы не нарушать учебный процесс. Необходимо: согласие одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства. Моложе 14 лет — этим правом наделены кинематографические, театральные и концертные организации, цирки.

Учитель объявляет о физкультминутке. Слайд 7)Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!Распрямились, потянулись,А теперь назад прогнулись.  (наклоны вперед и назад)Голова устала тоже. Так давайте ей поможем!Вправо-влево, раз и два. Думай, думай, голова. (вращение головой)Хоть зарядка коротка,Отдохнули мы слегка

Все набрались сил, отдохнули! Предлагаю каждой семье выполнить задание. Каждая семья получает конверт с заданием. Наша работа будет построена следующим образом. Каждая семья получает задание, работает н ад ним, потом выступает со своим продуктом. Работа в группах с учебником (8-10 мин.) После каждого выступления группы – слайд с информацией.

Группы представляют свой продукт. Семья Цветковых рассказывает о функциях семьи (Слайд 8).

Мы выяснили, что источниками бюджета семьи являются: заработная плата, доходы от предпринимательской деятельности, доходы от собственности, процентные выплаты по денежным вкладам в банки, социальные выплаты государства. Каждая семья тратит часть доходов на оплату необходимых товаров и услуг, а другую часть оставляет для сбережения. Сбережения нужны не только для покупки дорогостоящих товаров и услуг. Для чего еще нужны сбережения? (если потеряли работу, для обеспечения достойного уровня жизни, отпуск, образование  и др.)(Слайд 9).

Мы теперь много знаем, нам нужно закрепить свои знания на практике. Я предлагаю каждой семье составить бюджет. Составляя семейный бюджет, семья при планировании расходов в первую очередь распределяет денежные средства на питание, одежду, квартплату, транспорт и др.

Еще раз выделим слово бюджет. Бюджет – предварительно составленная роспись будущих доходов и предполагаемых доходов семьи на некоторый период времени (сумма доходов и расходов), переводится как кошелек.

Если заранее грамотно составить бюджет, то проще оценить финансовые возможности семьи. При этом необходимо учитывать не только расходы обязательные (это может быть оплата коммунальных услуг и процентов по кредиту, расходы на детей, покупка одежды или продуктов питания в магазине, то есть приобретение тех услуг, которыми ежедневно необходимы всей семье), но и те которые семья запланировала – произвольные,  которые выходят за рамки необходимого минимума (приобретение дорогостоящих предметов: бытовой техники, транспорта, туристических путёвок, квартиры и др.). Важно все доходы и расходы держать под контролем.

Составляют бюджет  семьи по вопросам: определите доходы   семьи, подсчитайте  общую сумму  доходов, определите расходы   семьи; подсчитайте  общую сумму  расходов; (Слайд 10)

Заслушивание плана. Выступает по одному представителю от группы.

Подведение итогов урока.

Любая семья – экономическая единица, которая ведет домашнее хозяйство. У каждой семьи свой семейный бюджет, состоящий из доходов и расходов, разный по уровню. От грамотного распределения этих ролей зависит не только финансовое, но и семейное благополучие.

Какой же он Человек экономически грамотный?

Все в семье мы любим готовить! Давайте разберем «Рецепт экономически грамотного человека.

Составим список ингредиентов.

Учащиеся советуются в группах (называют – контроль, живёт на заработанные деньги и формирует сбережения, знает и использует свои права и способы их защиты в сфере финансов, ведет список доходов и расходов, разумно инвестирует и приумножает капитал, учится сам и передает свои знания своим близким).

Финансово грамотный человек – это человек со стратегическим мышлением и чётким видением своего будущего, принимает правильные решения, связанные с деньгами тратами.

Какова была цель нашего урока? Все ли мы решили?

Теперь закройте глаза, подумайте, все ли у нас получилось? Что узнали нового? А что уже знали? Что еще осталось для нас загадкой?

Молодцы, ребята! Теперь вы стали еще более финансово образованными! Представьте, что вас попросили рассказать о домашнем хозяйстве, о правильном распределении бюджета ученикам начальной школы, что бы вы рассказали? Работаем с рубрикой в учебнике стр.61 Учимся быть грамотными.

Учитель задает домашнее задание.

Учитель: Домашнее задание:

1. Составление семейного бюджета.

2. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о домашнем хозяйстве, используя все приведённые ниже понятия.

Семья; доходы семьи; заработная плата; подсобное хозяйство; фиксированный доход; имущество, бюджет, финансовая подушка.

Составить синквейн с понятием Домохозяйство.

Учащиеся по желанию зачитывают свои синквейн.

Всем спасибо за урок, за сотрудничество и понимание.

До новых встреч!

Как сделать расходы семьи более рациональными

График иллюстрирует, как менялось количество бедных в РФ с 1992 по 2020 год. За 18 лет самые высокие показатели бедности пришлись на 1992 г. и 2000 г. — периоды экономической нестабильности, высокого уровня безработицы и темпов инфляции. В последнее десятилетие уровень бедности колеблется от 10 до 13 %.

Идеальной структуры расходов, конечно же, не существует. Она зависит от уровня жизни населения, от совокупного дохода семьи, потребностей и привычек членов семьи и других факторов. Например, население США, Японии и Швеции расходует на питание менее 15 % семейного бюджета, но тратит от 20 до 30 % заработанных средств на аренду жилья.

Совет: Важно планировать бюджет так, чтобы оставались деньги на накопления и покупку дорогостоящих товаров не в кредит.

Поведение потребителя, при котором он соотносит свои действия с затратами называется рациональным.

Вот несколько советов как потребителю оптимизировать расходы и тратить меньше:

Подведем итоги урока:

Ответы на задания:

Задание №1: Рассчитай по формуле простого процента доходность от вклада в 100 000 рублей сроком на 1 год по ставке 12 %.

(Сумма вклада х % по вкладу* х дни начисления %) : 365 дней = доход

(100 000 рублей х 0,12 х 365) : 365 = 12 000 рублей

Задание №3. У пятиклассника Ивана родители работают на заводе, где получают зарплату в размере 35 тысяч рублей каждый. С Иваном проживают также его бабушка и дедушка. Пенсия бабушки составляет 17 тысяч рублей, а дедушки 16 тысяч рублей. 16-летняя сестра Ивана учится в колледже и получает стипендию в размере 3 тысяч рублей.

1. 35 000 +35 000 + 17 000 + 16 000 + 3 000 = 106 000 рублей совокупный доход семьи

2. 106 000 : 6 = 17 667 рублей приходится на каждого члена семьи

3. Нет, так как среднедушевой доход больше прожиточного минимума.

Зарплата — это вознаграждение работника за труд.

Квалификация — совокупность знаний, умений и навыков работника.

Производительность труда — количество продукции выпущенное работником за единицу времени.

Бедность — это экономическое явление, при котором индивид или социальная группа не могут удовлетворить минимальные жизненные потребности, так как их доходы ниже прожиточного минимума.

Бюджет домохозяйства (семьи), в
котором расходы равны доходам
называют сбалансированным.

ДОМАШНЕЕ
ХОЗЯЙСТВО СЕМЬИ
(ДОМОХОЗЯЙСТВО) –
это хозяйство, которое
ведется одним или
несколькими совместно
проживающими и
имеющими общий
бюджет людьми.

Спасибо за внимание!

Труд на нескольких работах

Ты уже знаешь, что человеческие ресурсы и возможности ограничены, а потребности безграничны. Для реализации жизненных потребностей требуются деньги. Некоторые люди пытаются повысить свои доходы за счет второй работы. Для такой ситуации в народе есть поговорка: «Всех денег не заработаешь».

Когда человек трудится на двух работах, то лишает себя выходных и отпуска. Из-за отсутствия отдыха ухудшается его физическое и психическое здоровье. Постепенно работник теряет мотивацию к труду, относится равнодушно к результатам своей деятельности, испытывает стресс и негативные эмоции. Психологи называют такое состояние «профессиональное выгорание». Кроме того, из-за постоянной занятости совершенно не остается времени на общение с семьей, хобби и совместный досуг.

Перед тем как соглашаться на дополнительную работу, стоит поискать новое рабочее место с более высоким окладом. Но если приходится совмещать несколько работ, лучше выбрать ту, которая связана с полученной специальностью. Например, учитель может подрабатывать репетитором; водитель выходить на смены в такси. Нередко хобби становится источником дополнительных средств, например, мыловарение, рисование картин, изготовление деревянных игрушек.

РАСХОДЫ ДОМОХОЗЯЙСТВА
(СЕМЬИ)
– это все денежные средства,
которые семья фактически
тратит на покупку товаров и
услуг за определенный
период времени, в том числе,
на покупку акций,
сертификатов, валюты,
недвижимости, на
строительство, помощь
родственникам и знакомым,
на вклады в банковские
учреждения, на налоги и
другие взносы.

Повышение уровня финансовой грамотности обучающихся посредством систематизации и обобщения знаний о бюджете семьи.

сформировать представление учащихся о бюджете семьи как основной категории домашней экономики;

помочь осознать роль заработной платы как основного источника доходов семьи;

определить возможные ресурсы семьи на основе моделирования различных ситуаций;

расширить представление детей о необходимости рационального использования (вложения) денег для получения прибыли;

продолжить работу по выработке умений самостоятельно применять знания в различных жизненных ситуациях;

развить коммуникативные УУД;

содействовать общему развитию учащихся, развивать мышление;

продолжить воспитание у учащихся доброжелательности, уважения к мнению других, чувства ценности семьи и рационального планирования семейного бюджета.

воспитывать нравственные качества, чувства взаимопомощи.

при помощи игровых ситуаций закрепить полученные знания;

закрепить у обучающихся навыки работы в группах, обучить принятию коллективных решений в процессе обсуждения проблемы;

разобраться с потребностями предполагаемой семьи, определить виды расходов и доходов;

разработать стратегии сокращения расходной части бюджета семьи и увеличения его доходной части (на конкретных примерах);

рассмотреть основные способы рационального расходования личных денежных средств.

Вид:  игра с выполнением различных заданий.

Оборудование: раздаточный материал (схемы семейных бюджетов, карточки с описанием семей, карточки с заданиями, бейджики с фамилиями виртуальных семей).

Участники: 4 команды по 6 человек.

Изучение темы «Человек и экономика».

Обсудить дома с родителями, как они планируют семейный бюджет, каковы обязательные расходы в семье.

1этап. Организационный – мотивационный

Проверка явки обучающихся. Проверка готовности обучающихся к занятию, создание благоприятной эмоционально-психологической атмосферы.

Сегодня на уроке вам понадобятся знания, которые вы получили на уроках математики и обществознания. Повторим с вами, что относится к обязательным и необязательным расходам (Выполняется интерактивное задание 1) Следующее задание 2, вам поможет узнать тему сегодняшнего урока.

« Узнай слово».

Т 8200 : 20 =

Б 12001 • 40 =

Ж 2460 :30 =

Е 3112 • 30 =

Ю 11000 : 10 =

Д 2310 • 10 =

( Б) 480040; ( Ю) 1100; (Д)23100; (Ж) 82; (Е)93360 (Т) 410

Как вы думаете, чем вы будете заниматься на уроке?

– Что такое бюджет? – Скажите, как называется бюджет, который имеет отношение к семье? Итак, тема урока: «Семейный совет по составлению бюджета»

–  Предположите, о чем мы будем говорить.

– На какие вопросы нам предстоит ответить? (Ученики высказывают свои предположения, определяя цели урока.)

2 этап. Введение в жизненную ситуацию и постановка практической задачи

Ведущий: Практически у каждого школьника есть карманные деньги. А задумывались ли вы хоть раз над тем, как ими распорядиться? Потратить или положить в копилку? А задумывались ли вы над тем, сколько денег тратят ваши родители на ваше содержание? Вы любите ходить в кино, в кафе, покупать сладости, жевательные резинки и т.д. Вокруг очень много соблазнов для траты денег, причем зачастую бездумной. Поэтому нужно правильно распределять свой бюджет, согласовав его с общим семейным бюджетом.

Введение в жизненную ситуацию.

Просмотр фрагмента мультфильма(1.30-2.30) «Азбука денег тетушки Совы – Семейный бюджет».

Постановка практической задачи.

Вы уже многое узнали о том, что такое деньги, какие функции они выполняют.

Узнали, что такое бюджет семьи и как его контролировать.

Почему возникают сложности при планировании семейного бюджета?

Сегодня мы попробуем применить ваши знания на практике, поиграв в игру «Семейный совет по составлению бюджета»». Для этого мы разобьемся на группы (семьи). Каждая семья получит свои карточки. Каждой семье предстоит выполнять задании, за которые они могут заработать монеты и сложить в свой кошелёк. За каждое верно выполненное задание 5 монет.

3 этап. Постановка и решение учебных задач, решение практической задачи

Деление на группы: Ведущий предлагает каждому участнику игры выбрать карточку определенного цвета. Так как предполагается участие в игре 4-х команд, то соответственно все карточки разделены на 4 цвета и перемешаны. После этого ведущий предлагает объединиться командам по цветам.

Ведущий сообщает, что участники объединились в «семьи». Каждая «семья» состоит из 6 человек. Затем участники в группах самостоятельно распределяют игровые роли (мама, папа, бабушка, дедушка, 3 или 2 ребенка). Затем путем жеребьевки получают карточки с данными для их виртуальных семей. Ведущий определяет правила игры, которые следует соблюдать.

Семья должна быть дружной.

При принятии решения учитывается мнение каждого члена семьи.

Все вопросы решаются с учетом большинства голосов.

Учитывая данные, полученные каждой «семьей», по ходу игры необходимо составить бюджет семьи, т.е. провести планирование предстоящих доходов и расходов на 1 месяц, а затем на год. Каждая «семья» получает карточки с заданиями и отправляется по собственному маршруту. Маршруты выстроены так, чтобы все семьи встретились на последнем этапе. На каждом этапе встречается координатор игры (учитель). Его задача – объяснить задание, если необходимо – помочь, подвести результат.

Данные для группы № 1 Семья А (Алексеевых)

Данные для группы № 2 Семья Б (Борисовых)

Данные для группы № 3 Семья В (Васильевых)

Данные для группы № 4 Семья Г (Григорьевых)

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ИГРЫ

Выберите правильный вариант ответа и составьте бюджет вашей семьи, используя представленные ниже данные:

Семейный бюджет – это:1) заработная плата родителей;2) совокупность доходов и расходов семьи;3) совокупность всех доходов семьи;4) совокупность всех расходов семьи;

Стоимость коммунальных услуг определяется при выполнении задания №2.

Семейный бюджет _________________за месяц.

Квитанция за услуги ЖКХ

Составьте годовой бюджет семьи, ипользуя данные 1 и 2 задания.

Семейный бюджет ___________________за год.

Укажите, какой тип бюджета у каждой семьи:

Подведение итогов игры путем подсчета монет, заработанных каждой семьей в ходе игры.

Выставление оценок за работу на уроке.

4 этап. Рефлексия

Ученикам предлагается выполнить задание в интерактивной форме на распределение доходов и расходов семьи, с учетом различных жизненных ситуаций. ( Приложение 3)

Далее предлагается нашим участникам – семьям оценить слаженность работы своей семьи.

– Мы поработали слаженно, дружно, успешно – желтая карточка – кошелек.

– У нас не всегда была слаженная работа в семье – синяя карточка – кошелек.

– К сожалению, нам не удалось поработать дружно – красная карточка – кошелек.

– Почему вы подняли именно эту карточку?

5 этап. Домашнее задание

Предлагается разгадать кроссворд, используя полученные на уроке знания (работа с тематическим кроссвордом).

Кроссворд на тему “Семейный бюджет”

2. издержки, затраты на необходимые покупки и услуги

7. средства на содержание детей, взимаемые с отца или с матери

9. по нему можно узнать цену товара в магазине, с помощью специального устройства

1. общая сумма денег, зарабатываемых или получаемых людьми за определенный период

3. социальное пособие по уходу за ребенком

4. Схема доходов семьи, сообщества, области, государства

5. плата работнику за труд

6. регулярная финансовая помощь учащимся средних-специальных и высших учебных заведений

8. доход от бизнеса

НОМИНАЛЬНЫЕ ДОХОДЫ –
это доходы домохозяйства
(семьи) за определенный период
времени в денежной форме.
РЕАЛЬНЫЕ ДОХОДЫ – это
такие доходы домохозяйства
(семьи) за определенный период
времени, на которые можно
приобрести определенное
количество потребительских
товаров и услуг на фактически
полученные номинальные
доходы.

Бюджет домохозяйства (семьи), в
котором расходы превышают доходы,
называют дефицитным. Когда расходы
домохозяйства (семьи) больше доходов,
семья берет в долг (например, берет
кредит).

Доходы семьи

Откуда в семье появляются деньги? Основу семейного бюджета составляет  совокупный доход — суммарный доход всех родственников проживающих вместе. Разберем, составляющие дохода семьи при помощи схемы:

Заработная плата и премии как важнейший источник доходов семьи

Работники получают разную зарплату — у одних она меньше, у других больше. Уровень зарплаты зависит от многих факторов:

Если специалист обладает особыми навыками, то оплата его труда будет выше. Простой труд не требует от работника специальных знаний или подготовки. Например, убрать территорию от мусора может каждый человек. Поэтому такой труд называется низкоквалифицированным. Создание программного обеспечения напротив относится к сложному труду, так как без профильного образования здесь не обойтись. Этот вид труда считается высококвалифицированным и оплачивается дороже, ведь в него заложены издержки на обучение и переподготовку работника.

Работа в экстремальных климатических условиях или на опасных производствах ценится дороже. Например, машинист буровой установки на Крайнем Севере получает в 2022 г. среднюю заработную плату за месяц в размере — 150 тысяч рублей. Это тяжелая физическая работа в условиях низких температур. А кладовщик — 65 тысяч рублей, так как работа в основном проходит в помещении.

По закону люди, работающие на вредных или опасных для жизни производствах, получают компенсационную надбавку к зарплате в размере 4 % от оклада.

При оценке значимости труда возникает интересный парадокс. С одной стороны труд учителя, врача, дворника или шахтера востребован и полезен всегда. Если эти профессии исчезнут, кто будет лечить нас от болезней, обучать грамоте, содержать в чистоте улицы или добывать сырье для отопления домов? С другой, несмотря на жизненную необходимость этих профессии, работники жалуются на низкие зарплаты.

В качестве примера решим задачу:

У первого рабочего производительность труда составила:

100 деталей : 8 часов = 12,5 деталей в час

Производительность труда второго рабочего:

150 деталей : 8 часов = 18,75 деталей в час

Если качество деталей одинаково, то второй рабочий получает зарплату выше за счет большей эффективности.

Человек обладающим редким талантом или навыками может требовать за свою работу высокую оплату, так как не имеет конкурентов на рынке труда.

Отношения работника и работодателя регулируются Трудовым кодексом. Документ определяет части, из которых складывается зарплата работника:

Размер премии зависит от:

Пенсии как основной доход

Пенсия — ежемесячные денежные выплаты от государства людям пенсионного возраста; инвалидам; лицам, потерявшим кормильца; а также тем, кто имеет особые заслуги перед страной. Пенсии в России являются основным доходом для неработающих пожилых людей. На размер пенсии по старости влияют:

Минимальный размер пенсии по старости в РФ в 2021 году — 5796,76 рублей.

Доходы домашних хозяйств от аренды

Доходы от сдачи в аренду помещения или земли называются рентой. Если у твоей семьи есть дачный участок или квартира, в которой никто не живет, то это имущество можно сдать в аренду и получать от арендатора ежемесячный доход.

Доход от вкладов в банках

Для того чтобы получить хороший доход по вкладу потребуется положить в банк действительно крупную сумму на выгодных условиях.

Что нужно учесть при открытии вклада?

Итак, мы подыскали банк вызывающий доверие, и пришли оформлять вклад. В офисе банка нам предложили вклад с капитализацией и без капитализации. Какой из них доходней?

Рассчитаем доходность вклада по формуле простого процента (доход от вклада без капитализации). Допустим, у нас есть 1 млн. рублей, который мы хотим положить в банк под 10 % годовых. Формула расчета будет выглядеть так:

(1 000 000 рублей х 0,1 х 365) : 365 = 100 000 рублей

*Процент по вкладу считается в виде дроби, например 10 % = 0,1

Доход от вложений за год составит 100 000 рублей. Если разделить эту сумму на 12 месяцев получится всего 8 333 рубля в месяц. Эта цифра ниже прожиточного минимума и минимального размера оплаты труда. Поэтому такой доход можно рассматривать как дополнительный к зарплате.

Более выгодны вклады с капитализацией. В них проценты начисляются не только на сумму сделанного вклада, но и на сумму начисленных процентов.

Как работает капитализация, разберем на примере.

Теперь определим, какая из них самая выгодная. Обратимся к примеру:

В банк положили 100 000 рублей под 10 % сроком на 1 год.

Очевидно, что чуть выгодней ежемесячная капитализация. На небольших суммах это не так заметно. Но если бы в банк положили на тех же условиях 1 млн. рублей, то доходность от ежемесячной капитализации составила бы 1 104 713 рубля, а от ежеквартальной — 1 103 813 рублей, то есть разница уже в 900 рублей.

Ответ на задание смотри в конце урока.

Доход от семейного бизнеса

Некоторые семьи успешно занимаются бизнесом, то есть работают на себя, а не в найме. В семейном бизнесе супруги становятся бизнес-партнерами, что позволяет им разделить обязанности по управлению друг с другом и работать на общий семейный бюджет.

Ниши, в которых создаются семейные компании, разнообразны: косметические средства, фермерские хозяйства, производство мебели, частные школы и многие другие.

Чтобы открыть свой бизнес, нужно совместно определить:

Задание №2. Подумай, каким бизнесом могла бы заниматься твоя семья? Сколько потребуется начальных средств, чтобы открыть свое дело? Какие задачи могли бы выполнять ты и твои родственники? Какие плюсы и минусы можно выделить в семейном предпринимательстве?

Доход от дивидендов

Доходы от акций называются дивидендами. По сути это некоторая часть прибыли предприятия, которая распределяется между акционерами. Размер дивиденда зависит от чистой прибыли компании и от количества акций, которыми владеет акционер. Дивиденды не самый распространенный источник заработка семьи, так как покупка акций требует серьезных знаний о работе фондового рынка, а также просчета финансовых рисков.

Пособия и стипендии

Российская Федерация — социальное государство, поэтому в стране действует множество программ поддержки населения, вот некоторые из них:

Если среднедушевой доход семьи ниже прожиточного минимума*, то такая семья считается малоимущей и имеет право на получение пособия.

Среднедушевой доход рассчитывает по формуле:

Семейный доход за 3 месяца : 3 : количество членов семьи =

*Прожиточный минимум в 2022 году составляет:

Мерой поддержки студентов является стипендия. Это стимулирующая или поддерживающая денежная выплата от  государства или учебного заведения. На получение стипендии претендуют талантливые студенты с хорошими показателями по учебе или студенты, попавшие в тяжелую жизненную ситуацию.

Кроме постоянных доходов, семья может получить незапланированные денежные средства, например, выиграть в лотерею, получить подарок или наследство. Такие доходы невозможно учесть заранее, поэтому рассчитывать на них нельзя.

Еще одним источником дополнительного дохода семьи может стать продажа имущества: автомобиля, квартиры, дачи, мебели или ненужных вещей. И не забывай про сезонные доходы от продажи выращенных на дачном участке овощей.

Задание №3. У пятиклассника Ивана родители работают на заводе, где получают зарплату в размере 35 тысяч рублей каждый. С Иваном проживают также его бабушка и дедушка. Пенсия бабушки составляет 17 тысяч рублей, а у дедушки 16 тысяч рублей. 16-летняя сестра Ивана учится в колледже и получает стипендию в размере 3 тысяч рублей.

Бюджет домохозяйства (семьи), в
котором доходы превышают расходы,
называют профицитным. Когда доходы
домохозяйства (семьи) превышают расходы,
можно делать сбережения.

ДОХОДЫ ДОМОХОЗЯЙСТВА
(СЕМЬИ)
– общая сумма денежных и
натуральных доходов по всем
источникам их поступления,
которые получают члены
домохозяйства (семьи). В доходах
домохозяйств (семьи) можно
выделить доходы в денежной и
натуральной формах. К
последним относят потребляемые
продукты, полученные в личном
подсобном хозяйстве. Если
домашнее хозяйство часть
продуктов производит в целях
реализации на рынке, то
доходами следует считать
денежные средства, вырученные
от продажи.

Структура расходов семьи

С доходами семьи разобрались. Теперь предстоит определить расходы семьи. Поможет в этом схема: