презентация уроки финансовой грамотности как инструмент подготовки девятиклассников к огэ по обществознанию

Пройти тестирование по 10 заданиямПройти тестирование по всем заданиямВернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Се­ме­ну при­шло со­об­ще­ние в со­ци­аль­ной сети от его друга Петра: «При­вет, Семен! Не вы­ру­чишь день­га­ми до втор­ни­ка? А то ба­ланс на те­ле­фо­не от­ри­ца­тель­ный, а сроч­но надо свя­зать­ся с ро­ди­те­ля­ми. Скинь 500 руб­лей на номер ***».

В чем со­сто­ит опас­ность дан­ной си­ту­а­ции для лич­ных фи­нан­сов Се­ме­на? Как ему пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции? Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

Ека­те­ри­на Алек­сан­дров­на по­лу­чи­ла SMS-со­об­ще­ние от банка, кли­ен­том ко­то­ро­го она яв­ля­ет­ся, о пе­ре­во­де опре­де­лен­ной суммы денег с ее бан­ков­ской карты на не­из­вест­ный ей счет. Что могло стать при­чи­ной этого факта? Как кли­ен­ту банка пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции? Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

Со­вер­шен­но­лет­ней Ксе­нии Яро­сла­вовне на смарт­фон при­шло со­об­ще­ние: «Ува­жа­е­мая Ксе­ния Яро­сла­вов­на, наш банк, кли­ен­том ко­то­ро­го Вы яв­ля­е­тесь, про­во­дил розыг­рыш 1 млн. руб­лей, вы ока­за­лись по­бе­ди­те­лем. Для под­твер­жде­ния вашей го­тов­но­сти при­нять де­неж­ный приз прой­ди­те по ссыл­ке ниже в ваш ак­ка­унт в ин­тер­нет-бан­кин­ге на­ше­го банка и на­жми­те кноп­ку со­гла­сия. После этого Вам на счет будет пе­ре­чис­лен вы­иг­рыш».

В чем со­сто­ит опас­ность дан­ной си­ту­а­ции для лич­ных фи­нан­сов Ксе­нии Яро­сла­вов­ны.? Как ей пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции? Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

Со­вер­шен­но­лет­ней Анне Ф. при­шло СМС−со­об­ще­ние со сле­ду­ю­щим тек­стом: По­здрав­ля­ем! Вы вы­иг­ра­ли новый ав­то­мо­биль BMW, для по­лу­че­ния приза свя­жи­тесь с нами по но­ме­ру ***. По­зво­нив по те­ле­фо­ну, Анна узна­ла, что ей не­об­хо­ди­мо упла­тить не­боль­шую сумму в ка­че­стве та­мо­жен­ной по­шли­ны за рас­та­мо­жи­ва­ние ав­то­мо­би­ля и по­лу­чи­ла номер карты, на ко­то­рую нужно пе­ре­ве­сти сумму. В чем со­сто­ит опас­ность дан­ной си­ту­а­ции для лич­ных фи­нан­сов Анны Ф.? Как ей пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции? Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

Петр учит­ся в 10-ом клас­се. Он хочет ку­пить новый смарт­фон опре­де­лен­ной мо­де­ли и марки, но у него не хва­та­ет на­коп­лен­ных денег. Тогда он на­чи­на­ет ис­кать дан­ную мо­дель смарт­фо­на в ин­тер­не­те. На одном из сай­тов Петр нашел дан­ную мо­дель со сто­и­мо­стью в три раза ниже, чем в ма­га­зи­не. Един­ствен­ным усло­ви­ем, ко­то­рое на­сто­ро­жи­ло Петра, было тре­бо­ва­ние вне­сти 100% пред­опла­ты на элек­трон­ный ко­ше­лек.

В чем со­сто­ит опас­ность дан­ной си­ту­а­ции для лич­ных фи­нан­сов Петра? Как ему пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции? Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

Пройти тестирование по этим заданиям

«Решение экономических  задач на проценты при подготовке к ОГЭ по математике»

Социально-экономические преобразования в стране привели к изменению уровня жизни людей, что повлекло необходимость адаптации личности к современным рыночным условиям, подготовки грамотных специалистов в различных областях, занимающих активную позицию в решении своих профессиональных задач. Это повлекло за собой возникновение проблемы поиска эффективного решения задач повышения качества экономического образования учащихся как одного из ведущих направлений совершенствования российского образования, отраженной во всех нормативно-правовых документах. В Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования сказано, что одним из главных результатов освоения общего образования является метапредметный результат: «освоение способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях». В контексте решения проблемы экономического образования школьников речь идет о первом уровне – экономической подготовке всех учащихся, где перед учителем встает задача передачи им базовых знаний о личной, семейной экономике, подготовки к производственно-экономической деятельности в условиях разных видов собственности, многообразия форм организации труда, ознакомления с основами социально-экономической защиты молодежи в условиях формирующихся рыночных отношений, т.е. формирования основы для подготовки поколения, способного к жизненному и профессиональному самоопределению в условиях рыночных отношений. Однако само по себе наличие базовых экономических знаний не является залогом формирования экономически грамотной личности. Только активная позиция школьников в процессе экономического образования дает возможность выбора каждому учащемуся индивидуальной траектории своего развития, области для самореализации, что

обеспечивается прочными экономическими знаниями, умениями и навыками и обусловливает полноценную жизнедеятельность в современных рыночных условиях. Особую роль в решении этой задачи призвана решать математика, в курсе которой поэтапно формируется финансовая грамотность или, проще говоря, умение рационально распоряжаться финансами.

— это совокупность знаний, навыков и установок в сфере  поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни

Основные направления изучения финансовой грамотности в школе

Только 71% из 27000 выпускников города правильно решили задачу 1. Сколько человек правильно решили задачу 1.

19170       .

Примем 27000 выпускников за 100%. Тогда х выпускников, решивших задачу 1, составляет 71%.

, из которой найдем

: 19170 человек.

Призерами городской олимпиады по математике стало 68 учеников, что составило 20% от числа участников. Сколько человек участвовало в олимпиаде?

Пусть в олимпиаде участвовали  человек. Тогда согласно условию задачи составим уравнение    , откуда найдем

Примем х учеников, принявших участие в олимпиаде, за 100%. Тогда 68 призеров олимпиады составляют 20%. Составим пропорцию    ,   откуда найдем

: 340 человек.

Пропорциональное деление величины

Митя, Артем, Паша и Женя учредили компанию с уставным капиталом 200000 рублей. Митя внес 18% уставного капитала, Артем  — 60000 рублей, Паша  — 0,18 уставного капитала, а оставшуюся часть капитала внес Женя. Учредители договорились делить ежегодную прибыль пропорционально внесенному в уставной капитал вкладу. Какая сумма от прибыли 1100000 рублей причитается Жене? Ответ дайте в рублях.

Митя внес 18% уставного капитала, Артем  – уставного капитала, Паша-  0,18100%=18% уставного капитала. Тогда Женя внес 100% – 18% – 30% – 18% = 34% уставного капитала. Из прибыли размером в 1100000 рублей Женя получит 0,34

374 000 рублей.

Три фирмы затратили на выполнение работы 740 000 рублей. Этот расход они распределили так, что каждый внес сумму денег, обратно пропорциональную расстоянию его места объекта до работы. Первая фирма расположена в 4 км, вторая – в 5 км и третья – в 6 км от объекта. Сколько рублей должна уплатить за работу каждая фирма?

Фирма должна разделить затраты прямо пропорционально числам . По свойству отношений

Первая фирма должна уплатить

вторая фирма должна уплатить

третья фирма должна уплатить

Процентное изменение величины.

В сентябре 1 кг винограда стоил 80 рублей. В октябре виноград подорожал на 10%. Сколько рублей стоил 1 кг винограда после подорожания в октябре?

1 кг винограда подорожал в октябре на 0,1   Значит цена 1 кг винограда в октябре составила 80+8=88 руб.

Краткая запись решения:80(1+0,1)=88руб.

Налог на доходы составляет 13% от заработной платы. После удержания налога на доходы Татьяна Николаевна получила 9570 рублей. Сколько рублей составляет заработная плата Татьяны Николаевны?

Пусть заработная плата составляет х рублей. Тогда согласно условия задачи составим уравнение

х = 11 000

Примем заработную плату Татьяны Николаевны в х рублей за 100%. Тогда Татьяна Николаевна после удержания налога получает на руки 9570 рублей, которые составляют 100 – 13 = 87(%).

Составим пропорцию и решим ее:

9570 – 87%

11 000 рублей.

Проценты и соотношения между величинами

В некоторых задачах величины связаны формулой и необходимо ответить на вопрос, как процентное изменение одних величин влияет на процентное изменение других велечин.

За некоторый период времени у господина Иванова количество акций увеличилось на 15%. На сколько процентов увеличилась общая стоимость акций господина Иванова, если цена каждой акции увеличилась на 20%?

– цена одной акции, n – количество акций, S n – общяя стоимость акций. Эти величины  связаны формулой S = S

Можно сразу сделать вывод: общая стоимость акций S увеличилась в 1,38 раз, поэтому стоимость акций увеличилась на 38%.

Или, используя формулу процентного «прироста», находим искомую величину:

100 = 38(%).

Производительность труда рабочего при выполнении определенной работы увеличилась на 25%. На сколько процентов сократилось время для выполнения этой работы?

Пусть А- объем работы, N – производительность труда рабочего, t – время работы. Время работы определяется t . Составим таблицу:

Можно сразу сделать вывод: новое время работы составило 80% от старого времени, следовательно, оно сократилось на 20%.

100 = 20(%).

Формула простых процентов

В зависимости от способа начисления процентов (от выбора базы начисления) выделяют два основных вида процентов:

Если величина А через равные промежутки времени tимеет процентный прирост p только на первоначальное значение Ато в момент времени t её значение A

) – формула простых процентов.

Занятия ребенка в музыкальной школе родители оплачивают в Сбербанке, внося ежемесячно 250 рублей. Оплата должна производиться до 15-го числа каждого месяца, после чего за каждый просроченный день начисляется пеня в размере 4% от суммы оплаты занятий за один месяц. Сколько денег придется заплатить родителям, если они просрочат оплату на неделю?

Так как по условию задачи А = 250, p = 4, n = 7, то по формуле простых процентов находим искомую величину  А = 250( 1 +

Задачи на растворы, смеси, сплавы

Чтобы лучше понимать условия данных задач, необходимо знать следующие понятия:

Что такое концентрация вещества в растворе, смеси, сплаве? Концентрация вещества в растворе (смеси, сплаве) – это отношение массы или объема вещества к массе или объему всего раствора (смеси, сплава). Как правило, концентрация выражается в процентах.

Что такое процент? Процент – это сотая доля числа. Она может выражаться либо в виде десятичной дроби, либо в виде процента.

Что такое масса раствора, смеси, сплава? Масса раствора (смеси, сплава) равна сумме масс всех составляющих. При смешивании нескольких растворов (смесей, сплавов) масса нового раствора становится равной сумме всех смешанных растворов. Масса растворенного вещества при смешивании двух растворов суммируется.

Задачи на смеси и сплавы бывают двух основных видов:

Первый сплав содержит 10% меди, второй – 40% меди. Масса второго сплава больше массы первого на 3 кг. Из этих двух сплавов получили третий сплав, содержащий 30% меди. Найдите массу третьего сплава. Ответ дайте в килограммах.

В этой задаче примем за  массу первого сплава и выразим через него второй и третий.

Составим и решим уравнение:

0,1x+0,4 (x+3)= 0,3 (2x+3)

х=3 (кг) масса первого сплава.

2*3+3=9 (кг) масса третьего сплава.

Ответ: масса третьего сплава 9 кг.

Смешав 60%-й и 30%-й растворы кислоты и добавив 5 кг чистой воды, получили 20%-й раствор кислоты. Если бы вместо 5 кг воды добавили 5 кг 90%-го раствора той же кислоты, то получили бы 70%-й раствор кислоты. Сколько килограммов 60%−го раствора использовали для получения смеси?

Составим уравнение с двумя переменными: 0,6 x + 0,3y+ 0= 0,2 (x+y+5)

Составим уравнение с двумя переменными: 0,6 x + 0,3y+ 4,5= 0,7 (x+y+5)

Объединив полученные два уравнения в систему и решив ее, получим x. Это и будет сколько килограммов 60%-го раствора использовали для получения смеси. Ответ: 2 кг.

Задачи с экономическим содержанием являются практическими задачами. А их решение, бесспорно, способствует более качественному усвоению содержания курса математики средней школы, позволяет осуществлять перенос полученных знаний и умений в экономику, что в свою очередь, активизирует интерес к задачам прикладного характера и изучению математики в целом. Такие задачи позволяют наиболее полно реализовывать прикладную направленность в обучении и способствуют более качественному усвоению самого учебного материала и формированию умения решать задачи данного типа.  В  процессе формирования финансовой грамотности используются, в том числе, и задания из вариантов ОГЭ. Это повышает мотивационный аспект обучения.

Презентация -практикум для консультаций с 9 классом по решению 6 задания ОГЭ обществознание – задачи на финансовую грамотность

Совершеннолетнему Вадиму досталось в наследство крупная сумма денег. Он решил ее инвестировать и получать пассивный доход. Предложите один любой вариант, куда он может вложить деньги. Объясните, почему неэффективно хранить крупную сумму денег дома, не инвестируя ее куда-либо. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ №6

1) Необходимо обратиться в коммерческий банк.2) Условия, например: а) допустимый кредитный лимит; б) процент по кредиту; в) возможность получать бонусы за покупки по карте; г) наличие беспроцентного срока использования кредитных средств и т.д.

Ответ №6

1. Инфляция.2. Марк может сделать вклад в банк под процент больший, чем прогнозируемый уровень роста цен.

Ценные бумаги – документы, удостоверяющие с соблюдением установленной формы и обязательных реквизитов имущественные права, осуществление или передача которых возможны только при его предъявлении.

Совершеннолетней Анне Ф. пришло СМС−сообщение со следующим текстом: Поздравляем! Вы выиграли новый автомобиль BMW, для получения приза свяжитесь с нами по номеру ***. Позвонив по телефону, Анна узнала, что ей необходимо уплатить небольшую сумму в качестве таможенной пошлины за растаможивание автомобиля и получила номер карты, на которую нужна перевести сумму. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Анны Ф.? Как ему правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ №6

1. Скорее всего это мошенники, которые планировали получить конфиденциальную информацию и снять со счёта все деньги.2. Ни в коем случае не перезванивать и не сообщать номер своего банковского счёта/карты и PIN-код; обратиться на «горячую линию» для клиентов и/или в службу безопасности банка.

Виды ценных бумаг

АкцияБанковский сертификат, банковская сберегательная книжка

Имущественные права, которые дает ценная бумага

Получение дивидендовРегулирует порядок возврата вкладчику размещенных денежных средств и выплаты с процентами, строго оговоренными в договоре между банком и вкладчикомПолучение расчета или платежаустанавливает факт внесения в банк определенного денежного вклада юридическим лицом и регулирует процесс возвращения банком депозита с начислениями по нему

Ученик десятого класса Никита С. оформил в банке «Нептун» дебетовую карту. Банк предложил ему для удобства использования карты подключить интернет-банкинг. В чём состоит удобство пользования интернет-банкингом? Укажите одно любое удобство. Какие правила безопасности необходимо соблюдать Никите С. при пользовании интернет-банкингом? Укажите одно любое правило. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ №6

1. Кириллу необходимо обратиться на «горячую линию» в банк, потребовать заблокировать карту (или выполнить это самостоятельно через интернет−банкинг), после чего обратиться в отделение банка за перевыпуском карты.2. Ни в коем случае не сообщать номер своего банковского счёта/карты и PIN-код третьим лицам; не хранить PIN-код вместе с картой.

1. Скорее всего Екатерина Александровна стала жертвой мошенников, передав информацию о своем банковском счёте/карте и PIN-код к нему третьим лицам, которые воспользовались ею в корыстных целях.2. Екатерина Александровне следует обратиться на «горячую линию» для клиентов банка и/или в службу безопасности банка для блокировки данной транзакции и карточки в целом.

Петр учится в 10-ом классе. Он хочет купить новый смартфон определенной модели и марки, но у него не хватает накопленных денег. Тогда он начинает искать данную модель смартфона в интернете. На одном из сайтов Петр нашел данную модель со стоимостью в три раза ниже, чем в магазине. Единственным условиям, которое насторожило Петра было требование внести 100% предоплаты на электронный кошелек. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Петра? Как ему правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

14-летнему Ивану родители оформили дебетовую банковскую карту. Теперь они могут перечислять ему денежные средства безналичным способом. Укажите какие преимущества дает такая форма хранения и пользования денежными средствами Ивану. Дайте Ивану один любой совет, что необходимо учитывать при использовании данной карты, чтобы не стать жертвой мошенников. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Интернет-банкинг – это дистанционный доступ к своему банковскому счету. В основном пользоваться данным сервисом могут владельцы пластиковых карт, кредитных или дебетовых. Онлайн-система интернет банкинг позволяет пользователям совершать множество расчетных операций не выходя из дома. Это помогает клиенту значительно сэкономить свое время, а банки избавить от бесконечных очередей.

Ответ №6

1. Скорее всего это мошенники, о чем свидетельствует необъяснимо низкая цена; после внесения предоплаты смартфон либо не придет к получателю, либо придет его некачественная подделка, а деньги обратно будет не получить, так как магазин исчезнет.2. Ни в коем случае не покупать в интернет−магазинах с подозрительно низкими ценами, пользоваться услугами проверенных фирм.

Презентация “Уроки финансовой грамотности как инструмент подготовки девятиклассников к ОГЭ по обществознанию”

Уроки финансовой грамотности как инструмент подготовки девятиклассников к ОГЭ.
Программа

Задание 6 на экзамене

Задания из тренировочных вариантов

Занятие с представителем Сбербанка в рамках Дней финансовой грамотности.
Занятия по финансовой грамотности
Основные правила пользования картами.

Спасибо за внимание!

15−летней Александре Е. на день рождение родители подарили 5 тысяч рублей. Александра решила отложить подаренные средства и накопить на новый смартфон. По совету отца она обратилась в банк X для открытия там вклада (депозита). С какого возраста в России разрешено самостоятельно вносить денежные средства в кредитные организации и распоряжаться ими? Что необходимо учесть Александре при выборе банка и предлагаемых им услуг, чтобы наиболее рационально разместить свои денежные средства. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Особенности выполнения задания

Всегда задача на финансовую грамотность Практическая направленностьОбычно 2 вопроса, ответ на каждый – 1 баллВсего 2 балла

Ответ №6

1. Скорее всего это мошенник, который планирует получить конфиденциальную информацию о PIN−коде ее карточки и впоследствии украсть или отнять карту и снять с нее деньги.2. Прикрыть второй рукой клавиатуру, на которой вводится PIN− код, чтобы не было видно цифр; вытащить карту, не вводя PIN−код и дождаться, когда молодой человек уйдет.

№ 6

Листая ленту в социальной сети Аркадий увидел просьбу о помощи ребенку, которому требуется срочная операция, иначе он умрет. В обращении был указан номер карты, на которую можно перечислить материальную помощь. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Аркадия? Как ему правильно поступить в данной ситуации, если он хочет знаться благотворительностью? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ №6

1. Варианты инвестиций:— вложиться в ценные бумаги (например, акции);— приобрести недвижимость и сдавать ее в аренду;— сделать вклад в банк и др.2. Хранение денег дома приведет к их обесцениванию из-за инфляции; хранение денег дома может привести к их утрате в результате кражи или ограбления.

Ответ №6

1. Внимательно изучить кредитный договор на предмет наличия скрытых платежей. 2. Выбрать наиболее низкую процентную ставку по кредиту (в год, а не в день). + 3. Обращаться в банк, а не в микрофинансовые организации и др.

Лидия Ивановна оказалась в сложной жизненной ситуации: её отец попал в аварию и срочно понадобились деньги на операцию. В банке ей предложили кредит под 15% годовых, при условии если она предоставит определенный список документов. Напротив банка располагался Кредитный союз «Выручаю», где ей предложили необходимую сумму под 1,5% в день при условии предоставления одного только паспорта и в этот же день. Какое предложение следует принять Лидии Ивановне? Ответ обоснуйте.

По­ли­на Д. со­би­ра­лась снять на­лич­ные день­ги с карты в бан­ко­ма­те. В какой-то мо­мент она об­ра­ти­ла вни­ма­ние, что мо­ло­дой че­ло­век, ко­то­рый стоял в оче­ре­ди за ней, по­до­шел очень близ­ко и вни­ма­тель­но сле­дит за тем, что она будет на­би­рать при сня­тии денег. В чём со­сто­ит опас­ность дан­ной си­ту­а­ции для лич­ных фи­нан­сов По­ли­ны Д.? Как ей пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции?

Совершеннолетней Антонине Арсеньевне досталась в наследство крупная сумма денег. Её брат, работающий брокером, посоветовал открыть индивидуальный инвестиционный счет и вложиться в ценные бумаги. Какие ценные бумаги Вы знаете? Укажите любые два примера ценных бумаг. Укажите одно имущественное право, которое дает своему владельцу любая из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Мо­ло­дой че­ло­век Марк ра­бо­та­ет охран­ни­ком в ма­га­зи­не. Из своей за­ра­бот­ной платы он от­кла­ды­ва­ет каж­дый месяц по 10 тыс. руб. на об­ра­зо­ва­ние. Сбе­ре­же­ния Фёдор хра­нит дома. За год он сумел на­ко­пить 120 тыс. руб. За это же время, как по­ка­за­ла офи­ци­аль­ная ста­ти­сти­ка, цены вы­рос­ли на 10%. Как на­зы­ва­ет­ся дан­ное эко­но­ми­че­ское яв­ле­ние? Что не­об­хо­ди­мо сде­лать Марку, что бы его на­коп­ле­ния не обес­це­ни­ва­лись?

Совершеннолетняя Анна Ивановна решила завести кредитную карту. В какую организацию ей следует обратиться для оформления кредитной карты? На какие условия оформления кредитной карты следует обратить внимание Анне Ивановне, чтобы выбрать наиболее выгодный для себя вариант. Укажите не менее двух условий. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Совершеннолетней Ксении Ярославовне на смартфон пришло сообщение: «Уважаемая Ксения Ярославовна, наш банк, клиентом которого Вы являетесь, проводил розыгрыш 1 млн. рублей, вы оказались победителем. Для подтверждения вашей готовности принять денежный приз пройдите по ссылке ниже в ваш аккаунт в интернет-банкинге нашего банка и нажмите кнопку согласия. После этого Вам на счет будет перечислен выигрыш». В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ксении Ярославовны.? Как ей правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ №6

1. Примеры ценных бумаг:— акции;— облигации;— векселя и др.2. Например, акции дают право получать дивиденды.

№ 6

У совершеннолетнего Василия сломался автомобиль. В автосервисе сообщили, что ремонт обойдется в 55 тысяч рублей. У Василия таких денег не было и он принял решение взять кредит в банке. Укажите два любых правила, которым следует придерживаться Василию при выборе кредитной организации. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ №6

1. Скорее всего это мошенники, которые взломали аккаунт Петра в социальной сети и рассылают сообщения от его имени с целью наживы.2. Ни в коем случае не отсылать деньги на указанный номер; обратиться на «горячую линию» для клиентов и/или в службу социальной сети; позвонить Петру и сообщить ему о полученном сообщении.

Ответ №6

1. По достижению 14−летнего возраста.2. Необходимо выбрать вариант депозита (вклада) с наибольшим процентом; следует выбирать банк с хорошей репутацией, который существует продолжительное время на рынке банковских услуг и т.д.

Совершеннолетнему Оскару пришло SMS-сообщение с короткого номера: «Уважаемый клиент! Ваша карта заблокирована, перезвоните по телефону *** . Для оперативности приготовьте Ваши паспортные данные и следующие данные по Вашей карте: № и PIN-код. Наш оператор решит данную проблему после вашей идентификации». В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Оскара? Как ему правильно поступить в данной ситуации?

Ответ №6

1. Скорее всего это мошенники, которые используя ненастоящие фотографии и данные пытаются выманить у сердобольных граждан денежные средства.2. Необходимо обратиться в известный благотворительный фонд, которому можно доверять; можно попытаться связаться с семьей данного ребенка и посетив ее выяснить, на самом деле им требуется помощь или это обман.

Закрепляет за владельцем возможность получения ежегодного дохода или имущества, эквивалентного стоимости доходаСвидетельствует о поручении уплаты указанной суммы банком чекодателю за продажу активов в четко обозначенные сроки

Со­вер­шен­но­лет­не­му Ро­ма­ну Р. при­шло SMS-со­об­ще­ние от не­из­вест­но­го або­нен­та: «Ува­жа­е­мый кли­ент! Ваша карта за­бло­ки­ро­ва­на, была по­пыт­ка не­санк­ци­о­ни­ро­ван­но­го сня­тия денег. Для воз­об­нов­ле­ния поль­зо­ва­ния счётом со­об­щи­те по те­ле­фо­ну *** дан­ные по Вашей карте: № и PIN-код. В бли­жай­шее время во­прос будет решён. Банк Д.».

В чём со­сто­ит опас­ность дан­ной си­ту­а­ции для лич­ных фи­нан­сов Ро­ма­на Р.? Как ему пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции? Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

Ответ №6

1. Лидии Ивановне следует подготовить пакет документов и получить кредит в банке.2. Так как ставка по кредиту в банке в несколько раз ниже, чем в кредитном союзе, следовательно Лидии Ивановне выгоднее и безопаснее выполнить требования банка и получить у него кредит.

Екатерина Александровна получила SMS-сообщение от банка, клиентом которого она является, о переводе определенной суммы денег с её банковской карты на неизвестный ей счёт. Что могло стать причиной этого факта? Как клиенту банка правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Семену пришло сообщение в социальной сети от его друга Петра: «Привет, Семен! Не выручишь деньгами до вторника? А то баланс на телефоне отрицательный, а срочно надо связаться с родителями. Скинь 500 рублей на номер ***». В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Семена? Как ему правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

16−летний Кирилл Б. летом устроился работать курьером. Заработную плату он получал на дебетовую карту. Однажды, возвращаясь домой, он обнаружил пропажу карты. Как следует поступить Кириллу, чтобы восстановить доступ к денежным средствам? Какие правила следует соблюдать Кириллу для безопасного использования дебетовой карты? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ №6

1) Скорее всего это мошенники, которые планировали получить конфиденциальную информацию и снять со счёта Романа Р. все деньги.2) Ни в коем случае не сообщать номер своего банковского счёта/карты и PIN-код; обратиться на «горячую линию» для клиентов и/или в службу безопасности банка.

Ответ №6

1. Преимущества, например: а) возможность совершать покупки дистанционно; б) безопасное хранение денег, которые невозможно потерять; в) возможность пополнять баланс карты удаленно, например когда родителей нет рядом и др.

2. Совет, например: ни в коем случае не сообщать номер своего банковского счёта/карты и PIN-код посторонним людям; не хранить PIN-код вместе с картой, а запомнить его, либо записать и хранить в надежном месте.

6 задание – задача на финансовую грамотность

Ответ №6

1. Удобство, например: можно в любой момент посмотреть сколько денежных средств находится на банковском счету; можно сделать перевод владельцу другой карты или получить перевод от него; можно легко и быстро оплатить коммунальные услуги или совершить иные платежи.2. Правило безопасности, например: ни в коем случае не сообщать пароль от интернет-банкинга третьим лицам.

Ответ №:

1. Скорее всего это мошенники, которые планировали получить конфиденциальную информацию и снять со счёта все деньги. По ссылке она попадет на сайт-клон, где введет данные своего аккаунта, они останутся у мошенников, которые воспользуются ими в корыстных целях.2. Ни в коем случае не по ссылке; обратиться на «горячую линию» для клиентов и/или в службу безопасности банка.

Ответ №6

1. Скорее всего это мошенники, которые планировали получить денежные средства и скрыться, не предоставив Анне обещанного автомобиля.2. Ни в коем случае не звонить по неизвестному номеру указанному в подобных СМС−сообщениях, не перечислять деньги на карты злоумышленников; сообщить в полицию о попытке мошенничества.

№ 6

1. Сидору стоит разместить деньги в банке под процент.2. Обоснование: вклад в банке застрахован, следовательно даже в случае банкротства банка, деньги Сидор сохранит; проценты по вкладу защитят деньги от обесценивания; вариант предложенный Арнольдом содержит признаки финансовой пирамиды, участие в которой может лишить Сидора денег.