урок финансовой грамотности осторожно мошенники

Светлана Вильдякскина Конспект занятия по финансовой грамотности «Мошенничество в нашей жизни»

Конспект занятия по финансовой грамоте

“Мошенничество в нашей жизни”

в подготовительной группе

Составитель: Вильдякскина С. Г.

Цель занятия :

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Публикация «Конспект занятия по финансовой грамотности „Мошенничество в нашей жизни“» размещена в разделах

– Познакомить дошкольников с различными формами проявления обмана в современной финансовой сфере жизни человека (видами мошенничества);

– Продумать ряд практических рекомендаций и правила безопасного поведения, чтобы не стать жертвой финансовых мошенников;

– Повысить уровень финансовой грамотности и безопасности воспитанников;

– Развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий.

– Дети приобретают первичный финансовый опыт, учатся устанавливать разумные финансовые отношения в различных сферах жизнедеятельности.

– Появляются первоначальные умения распознавать различные виды мошенничества.

– Появляется понимание необходимости быть осторожным в финансовой сфере, проверять поступающую информацию из различных источников (из рекламы).

– Понимание ответственности за принятие решений в сфере личных

– Первоначальные знания о защите и неразглашении личной информации.

– Родители получают дополнительные знания по воспитанию финансовой грамотности детей.

– Родители овладевают практическим опытом и инструментами защиты детей от мошенников.

Ход занятия

– Здравствуйте, ребята.

– Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.

Как хорошо на свете жить! (руки вверх)

Как хорошо уметь дружить! (руки в центр)

Как хорошо, что есть друзья! (качаем руками)

Но будьте осторожны вы всегда! (руки к себе)

– Ребята, мы с вами путешествуем по стране Финансовой грамоты уже давно. Знаем, что такое семейный бюджет, как его планировать; что такое экономия и откуда берутся деньги, познакомились с разными профессиями; знаем что такое деньги и какие они бывают.

-Но ребята, в сфере финансов есть как и положительные, так и отрицательные стороны. И сегодня мы с вами об этом поговорим.

– Кто-нибудь из вас знаком со словом “мошенничество”.

– Ответы детей.

– Ребята в жизни нам встречаются не только добрые и честные люди, но и те, кто поступает по отношению к нам некрасиво и не справедливо. Эти люди преследуют свои корыстные цели и способны на обман. Таких людей называют мошенниками. Это люди, которые, пользуясь нашим доверием, обманывая нас, похищают наши деньги, имущество.

– В нашей жизни можно столкнуться с различными ситуациями, при которых мы можем стать жертвой таких мошенников.

– Слово мошенник произошло от существительного мошна — так в Древней Руси называли сумку, карман. Человек, воровавший деньги из сумок, назывался мошенником. Со временем мошенниками стали называть обманщиков и жуликов.

– Чаще всего мошенники пытаются завладеть чужим имуществом путём обмана. Ребята, скажите какое имущество есть у ваших родителей, и обладаете ли вы каким-либо имуществом. ( Слайд №2)

– Ваши родители имеют дом или квартиру, транспортное средство, бытовую технику, мебель, денежные средства. Но и вы имеете своё имущество – велосипед, телефон, небольшие денежные средства.

– Вспомните, в каких сказках герои путём обмана забирали чужое имущество.

– Лиса выгнала зайца из своего дома и стала в нём жить. (слайд 3)

– Кот Базилио и Лиса Алиса предложили деревянному мальчику закопать 5 монет, чтобы выросло денежное дерево, а затем присвоили деньги себе. (слайд 4)

– Мачеха стала полновластной хозяйкой поместья, а падчерицу выгнала в чулан и заставляла работать. (слайд 5)

Воспитатель: Сейчас, я хочу рассказать вам о некоторых видах мошенничества :

1) телефонное мошенничество

2) компьютерные игры

3) мошенничество банковскими картами

1. Телефонные мошенники (слайд 6)

Воспитатель: Практически у каждого из вас есть свой телефон или вам дают на время телефон родители.

В любой момент вам может позвонить чужой человек. Он будет очень добрым и ласковым, предложит дружить и спросит:

– Как тебя зовут?

– Где твои родители?

– Ты дома один?

– Предложить поиграть в пиратов, и найти сокровище, спросив где мама прячет деньги, банковскую карточку и украшения?

– Могут попросить перезвонить по номеру.

– Ребята, как вы поступите в этом случае?

– Можно разговаривать по телефону с незнакомыми людьми?

– Ваши действия, если с вами произошла такая ситуация?

Воспитатель: Правильно, необходимо сразу положить трубку, сообщить о случившемся родителям. Даже если вас незнакомый человек будет хвалить или предлагать какой-нибудь приз или подарок необходимо не поддаваться на эти уловки и закончить разговор.

2. Мошенничество с банковскими картами (слайд 7)

Воспитатель: Вы все знаете, что в наше время не обязательно иметь наличные деньги, есть безналичный расчёт – это банковская карта.

– Телефонные мошенники могут сказать, что вашим родителям, например, нужна помощь, поэтому срочно нужно найти банковскую карту и назвать цифры на ней.

– Так же могут попросить сфотографировать карту и выслать фото на определённый номер.

– Как вы поступите в этом случае?

Воспитатель: Банковская карточка не игрушка, хотя она может быть яркой и красивой. Её нельзя использовать в игре, дарить другу, отдавать чужому человеку, называть цифры на карте.

3. Мошенничество в компьютерных играх (слайд №8)

Воспитатель: Кто любит играть в телефоне или на компьютере?

– Вы играете одни или вас контролируют взрослые?

– Ребята, компьютерные игры чаще всего бывают платные.

Воспитатель: Играя в компьютерные игры, вам может быть предложено:

– Заплатите всего 5 рублей и ваша игра станет ещё лучше!

– Затем, заплатите ещё 5 рублей и вы выйдите на более высокий уровень и будите иметь звание лучший игрок!

– Заплатите всего 5 рублей и у вас увеличится время игры!

Воспитатель: как вы поступите в этом случае?

Ситуация 4 (слайд 9)

Воспитатель: Так же компьютерные игры могут предлагать различные поощрения:

– Например, если вы дойдёте до определённого уровня, то получите ПРИЗ!

– Заплатите всего 5 рублей и получите подарок на покупку. для игры!

– Ура, вы выиграли приз, вам нужно заплатить только 5 рублей!

Воспитатель: В компьютерных играх есть очень много вариантов, чтобы заманить игрока в новую игру, выманить с помощью обмана больше денег у игрока, предлагая всё лучше и лучше приз или подарок. Таким образом всё больше и больше вовлекая игрока в денежные вложения.

На такие уловки нельзя поддаваться, так как можно так увлечься, что оставить родителей без денег, а в игре так и не достичь никаких высот и ничего не выиграть. Так как это всё обман.

Будьте осторожны в компьютерных играх.

Воспитатель: Играя в компьютерные игры, просматривая мультики по телевизору мы очень часто встречаемся с рекламой.

– Например, у нас самые лучшие игрушки, самые красивые, самые привлекательные!

– В нашем магазине самые дешёвые товары! Цена в два раза меньше, чем в других магазинах!

– Если вы закажите товар у нас, мы доставим его вам бесплатно!

– Если вам не понравится наш товар, мы заберём его обратно.

Воспитатель: Ребята, а вы покупаете товары увиденные в рекламе?

Воспитатель: Покупая товар по рекламе нельзя поддаваться эмоциям и сразу заказывать товар. Можно поинтересоваться у знакомых, которые уже пользовались услугами этой фирмы. Проанализировать информацию об этой фирме. Посмотреть отзывы. И обязательно посоветоваться с родителями. А затем уже взвесив всю информацию решить воспользоваться этой рекламой или нет.

Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомились с новым понятием “Мошенничество”.

– Скажите, кто такие мошенники?

Воспитатель: В нашей жизни иногда встречаются такие люди и нам с вами необходимо быть осторожными и внимательными. Нельзя поддаваться эмоциям и панике. Нужно хорошо подумать, а затем принять решение.

– Какие действия необходимо предпринять если вы столкнулись с мошенниками (слайд 10)

Воспитатель: Правильно. Необходимо сообщить родителям или позвонить в полицию. Родители могут позвонить в банк и уточнить информацию.

– Я надеюсь, что данное занятие поможет вам правильно ориентироваться в сфере финансов, принимать обдуманные решения и не поддаваться на уловки мошенников.

КГКОУ ШИ № 10

Конспект занатия в 8 классе по теме “Финансовое мошенничество”

Дульцева М. В., учитель математики

сформировать у обучающихся представление о финансовом мошенничестве.

– дать характеристику видам финансового мошенничества;

– выяснить способы защиты от финансовых мошенников.

: ватман, цветные карандаши, фломастеры, ножницы, клей, раздаточный материал.

проводится в течение одного урока. Связана с закреплением знаний по теме «Финансовое мошенничество» (о финансовых махинациях, о том, почему люди становятся жертвами финансовых мошенников, способах защиты своих интересов на финансовом рынке) и извлекать информацию из заданий; сопоставлять ситуацию и выход из неё; ориентироваться в дополнительной информации; договариваться, находить общее решение.

Замысел проектной задачи.

Класс делится на 2 группы. Обучающимся предлагается создать плакаты – памятки «Что нужно делать в случае сомнительных, тревожных телефонных звонков, писем на электронную почту и СМС», «Как защитить в интернете свои персональные данные, реквизиты платежных карт», «Как правильно снимать деньги в банкомате и рассчитываться картой в магазине или кафе».

По завершении работы у каждой группы будет создан «продукт» – плакат.

Описание проектной задачи.

Мотивирование обучающихся на деятельность.

Представьте, что вы представители службы безопасности банка. Вам предстоит провести со школьниками информационную беседу о финансовых махинациях и вручить им плакаты с информацией о том, как себя защитить от мошенников.

– В чем состоит проблема?

– Какую работу нам нужно выполнить?

– Зачем это нужно?

создать плакат – памятку «Как себя защитить от мошенников»

. Самостоятельная деятельность учащихся.

Каждая группа получает пакет с материалами: инструкция,

задания, ватман, листы с картинками и фотографиями.

1. Выполните задание № 1. Подберите заголовок к заданию (приложение1). Заголовок, ситуации и соответствующие рекомендации эксперта наклейте на плакат.

2. Отберите из данных рисунков и фотографий только те, которые относятся к теме задания № 1. Подберите к изображениям надписи (приложение 2). Отобранные картинки наклейте на плакат и подпишите.

3. Выполните задание № 2.

4. При необходимости добавьте свои рисунки, надписи.

Группа № 1.

Ситуации и рекомендации перепутались. Вместе с партнером разрежьте карточки. Прочитайте внимательно ситуации и подберите к ним соответствующие рекомендации эксперта (для удобства пронумеруйте).

1. Кто такой финансовый мошенник?

⃝⃝ Человек, присвоивший чужое имущество обманом

⃝⃝ Человек, нашедший кошелек на улице

⃝⃝ Человек, выигравший в лотерею

2. Как вы считаете, почему люди становятся жертвами финансовых

⃝⃝ Из-за излишней доверчивости

⃝⃝ Из-за желания заработать быстро и много

3. Что необходимо сделать в первую очередь, если вашу банковскую карту

⃝⃝ Забыть о случившемся

⃝⃝ Открыть новую карту

4. Вам необходимо снять деньги. В каком банкомате из нижеперечисленных

вы снимете нужную сумму?

⃝⃝ В уличном. Много людей ходит мимо, хотя улица плохо освещена.

⃝⃝ В торговом центре. Не очень удобно, что вокруг банкомата постоянно

много людей, но я сделаю это аккуратно.

⃝⃝ В офисе банка. Там наверняка банкоматы проверяют на наличие устройств

видео фиксации данных карты.

5. Почему рекомендуют при наборе ПИН-кода в банкомате или POS-терминале

прикрывать клавиатуру рукой?

⃝⃝ Так довольно сложно подсмотреть или заснять на видео ПИН-код, который вы набираете на клавиатуре банкомата или POS-терминала.

⃝⃝ Если не прикрывать клавиатуру рукой, то тогда ПИН-код не будет считываться в устройстве.

⃝⃝ Не знаю, я никогда не прикрываю

Группа № 2.

1. Что вы будете делать, если в социальной сети вам пришло сообщение

от службы безопасности банка с уведомлением о блокировке вашей карты?

⃝⃝ Перейду по ссылке, которую мне указали в сообщении, чтобы разблоки-

⃝⃝ Не буду ничего делать, так как настоящая служба безопасности банка

не рассылает сообщения через социальные сети.

⃝⃝ Не буду паниковать, но позвоню в банк и заблокирую карту.

2. В социальной сети вам пришло сообщение от лучшего друга с просьбой

срочно перевести 1000 рублей на незнакомый номер. Каковы ваши действия?

⃝⃝ Прежде чем перевести деньги, созвонюсь с другом и уточню, действи-

тельно ли он прислал мне данное сообщение?

⃝⃝Мне ничего не жалко для друга, обязательно переведу.

⃝⃝ Зачем звонить и уточнять, переведу без разговоров, сумма небольшая.

3. Вам пришло СМС с известного сайта с поздравлением с выигрышем, так как

именно вы стали тысячным посетителем. Какая удача! Чтобы получить заветный

выигрыш — телефон, необходимо переслать на указанный в СМС адрес копию

всех страниц своего паспорта. Как вы поступите?

⃝⃝ Ура, я выиграл новый телефон! Конечно, перешлю копию паспорта.

⃝⃝ Копия паспорта нужна, иначе как доказать, что я победитель? Не очень

хочется пересылать, но телефон стоит того.

⃝⃝ Пересылать копию паспорта не буду. Просто так новые телефоны никому

не раздают. А паспортными данными могут воспользоваться мошенники.

4. Вам пришло сообщение на мобильный телефон об ошибочном зачислении

200 рублей. Просят вернуть на указанный номер. Ваши действия?

⃝⃝ Я честный, верну без разговоров.

⃝⃝ А почему не было СМС от сотового оператора о зачислении средств?

Нет, явно деньги мне не поступали, свои отдавать не собираюсь.

⃝⃝ Подумаю, но, скорее, верну. Вдруг я попаду в подобную ситуацию?

5. Вы решили проверить баланс своей карты через интернет. Зашли на стра-

ницу сайта банка, но на первый взгляд показалось, что сайт выглядит необычно:

расплывчатый логотип, в строке браузера указано не название банка, а какое-то

для входа в систему?

⃝⃝ Не буду, так как есть риск отправить свои данные мошенникам.

⃝⃝ Введу, просто интернет барахлит.

⃝⃝ Возможно, на сайте банка ведутся работы, ничего страшного, введу

Рефлексия и оценивание.

Не дай себя обмануть!

Интернет – мошенники

Клавиатура не должна шататься

Мошенники – покупатели.

Мошенники выманивают деньги через интернет, с помощью звонков и СМС.

На картоприемнике не должно быть посторонних предметов.

1. Сборник методических материалов «Финансовое мошенничество», Банк России.

2Финансовая грамотность: учебная программа. 8–9 классы общеобразоват. орг. / Е. Б. Лавренова, О. И. Рязанова, И. В. Липсиц. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. 32 c. ( Дополнительное образование: Серия «Учимся разумному финансовому поведению»).

3. Финансовая грамотность на уроках всеобщей истории и истории России, национальная программа повышения финансовой грамотности граждан «Дружим с финансами»

3. Фотографии, рисунки – интернет ресурсы.

МАОУ «Академический лицей № 95 г. Челябинска»

: 12:45 – 13:25

Метелкина Юлия Анатольевна

Куркина В. М.

Мирзоян Р. В.

формирование у детей моделей рационального финансового поведения и ответственного отношения к личным финансам.

презентация; раздаточный материал; видеофрагмент.

Образовательная цель этапа урока

Формы, методы и приемы

Планируемые результаты(П, М, Л)

Дидактические средства и интерактивное оборудование

Самоопределение к деятельности  (1-2 мин)

Включение в учебную деятельность на лчностно значимом уровне

беседа, психологический настрой

1. Приветствует класс.

2. Создаёт эмоциональный настрой.

-Здравствуйте, ребята Меня зовут Юлия Анатольевна. Сегодня я проведу у вас занятие финансовой грамотности.

3. Побуждает к высказыванию своего мнения.

– А начать сегодняшний урок я хочу с высказывания американской писательницы Айн Ренд, прочитайте, пожалуйста, его на слайде: «Деньги-лишь средство. Они приведут вас, куда захотите, но направление пути вы должны выбирать сами.»

– Молодцы! Желаю вам хорошего настроения и успехов!

-Деньги не главное в жизни, мы сами решаем куда из потратим. Мы сами выбираем свой путь.

Строят понятные для партнёра высказывания;

Актуализация знаний и мотивация

Готовность мышления  и осознание потребности к построению нового способа действий

Создание проблемной ситуации

1. Актуализирует знания учащихся.

-Что такое карманные деньги?

-На что их можно потратить?

2. Выдвигает проблемное задание.

– Для того, чтобы определить, о чём мы сегодня с вами поговорим я предлагаю вам посмотреть небольшой видеофрагмент.

Просмотр фрагмента «Смешарики», серия «Незнакомец»

-Давайте приостановимся и немного поговорим. Скажите, а кому-нибудь из вас звонили или писали незнакомые номера с просьбой отправить деньги?

-Как вы поступали в таких ситуациях? Почему?

-А кто из вас знает, что это за люди, которые просят нас отправить деньги или назвать номер карты?

-Деньги, даваемые родителями детям на мелкие расходы

-Они нужны для обучения основам финансовой грамотности

-Проезд, перекус, сладости, канцтовары и др.

-Да, мне писали, сказали, что не на тот номер перевели деньги и просили перевести обратно

-Проверяла счет на телефоне и смс о приходе денег

-Мы не знаем что это за люди

Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;

Постановка и формулировка проблемы

Постановка учебной задачи (4-5 мин)

Выявление места и причины затруднения, постановка цели урока

Словесный: беседа, разъяснение

Исследовательский: создание цели урока

1. Подводит к постановке темы урока и цели урока.

-Тогда сегодня про них мы и узнаем! Продолжаем смотреть

-Что интересного вы узнали?

-Как называются люди, которые пытаются получить наши деньги обманом?

-Как нужно вести себя с ними?

-Кто-то может догадаться, какая тема нашего урока ?

-Какие цели поставим перед собой?

Узнать кто такие мошенники и как обезопасить себя от них

Самостоятельно выделяют и формулируют проблемы.

“Открытие” детьми нового знания  (7-8 мин)

Построение детьми нового способа действий  и формирование способности к его выполнению

1. Организует работу с новым материалом по теме.

В жизни, ребята, мы встречаем людей, которые не всегда честны по отношению к нам, преследуют свои цели. К таким относятся мошенники. Это люди, которые, пользуясь нашим доверием или обманывая нас, похищают наши деньги, имущество. Знаете ли вы, что слово мошенник произошло от существительного мошна — так в Древней Руси называли сумку, карман. Человек, воровавший деньги из сумок, назывался мошенником. Со временем мошенниками стали называть обманщиков и жуликов. В нашей жизни складываются различные ситуации, при которых мы можем стать жертвой преступников. С развитием онлайн-банкинга, на охоту вышли продвинутые преступники, организаторы разнообразных мошеннических схем в Интернете. Поэтому правила безопасности и противодействия злоупотреблениям с пластиковыми картами и в сфере онлайн-банкинга, а также понимание гражданами рисков, сопутствующих активному присутствию в сетевых сервисах, становятся все более актуальными.

-Как вы считаете, почему люди становятся жертвами финансовых мошенников?

-А вот и загадка, призывающая вас проявить свою эрудицию или, хотя бы, смекалку. Все мы знаем, что издавна для ношения денег использовались различные приспособления вроде бумажников, кошельков. Однако существует исторический факт, что одно время деньги носили Где?????

-Это очень необычное место, причем чаще всего это делали женщины, занимающиеся домашним хозяйством и часто посещающие базары и магазины.

античной Греции существовала золотая монета очень маленьких размеров, поэтому потерять ее было очень легко, вот женщина и клали монету в рот, собираясь за покупками. А мы в наше время как и где храним наши деньги?

-Финансовое мошенничество – совершение противоправных действий в сфере денежного обращения, путем обмана, злоупотребления доверием и других манипуляций с целью незаконного обогащения.2. Проводит динамическую паузу. Давайте немного дадим нашим глазкам отдохнуть.

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса Наши глазки отдыхают, упражненья выполняют А теперь мы их откроем, через речку мост построим. Нарисуем букву «О», получается легкоВверх поднимем, глянем вниз Вправо, влево повернем Заниматься вновь начнем

3. Продолжает работу с новым материалом по теме.

-Посмотрите на слайд и сравните две иллюстрации.

-Как вы думаете, на какой из них изображен мошенник? Почему вы так считаете?

-На самом деле мошенники могут выглядеть, как и обычные люди, но они обладают некоторыми качествами. Посмотрите на слайд:

-коварство, чуткость, актерская игра, готовность к обману, отсутствие чувства вины.

-Хорошо, знаете ли вы, какие виды мошенничества бывают?

-Тогда, сейчас я расскажу вам некоторые из них.

1. Финансовое мошенничество. То есть преступники без принуждения, с согласия самих людей получают их денежные средства. При этом потерпевшие думают, что передают эти деньги в обмен на какие-либо законные блага. (перевод с банковской карты)

2. КибермошенничествоЭто вид недобросовестных действий, реализуемых дистанционно. Основной целью участников подобных операций является хищение денег у физических и юридических лиц. (создание копии сайта)

3. Финансовые пирамиды Достаточно много наших соотечественников, которых не пугают рискованные инвестиции, попадаются на удочку злоумышленников: жертвам продают несуществующую или не пользующуюся спросом криптовалюту

– Некоторые хотят легкого заработка, другие невнимательно прочитали подписываемые документы, верят на слово.

– Во рту

-В кошельке или на карте

Отвечают на вопрос

Строят  рассуждения. Овладевают логическими действиями сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

Используют речь для регуляции своего действия;

Определяют лучшее название по заданным критериям.

Адекватно воспринимают предложения учителя и товарищей.

Первичное закрепление(4-5 мин)

Усвоение нового способа действий

Практический: выбор верных ситуаций

1. Организует первичное закрепление знаний учащихся.

-Итак, когда мы уже вникли в тему, давайте поработаем в группах, но для начала, назовите мне правила, которые вы будете соблюдать при этой работе?

-Молодцы. Вашей задачей будет прочитать ситуацию на листочке и подобрать одно правильное решение из 4. Вы можете приступать к выполнению задания.

2. Организует проверку выполнения задания.

-Отлично, давайте же проверим ваши ответы, первая группа читайте вашу ситуацию и ответ.

Работают в группах

Проверяют выполнение задания

Устанавливают соответствие полученного результата поставленной цели; различать способ и результат действия;

Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; Формулировать собственное мнение и позицию;

Раздаточный материал, презентация

Самостоятельная работа с самопроверкой (4-5 мин)

Интериоризация (переход извне внутрь) нового способа действий, индивидуальная рефлексия достижения цели, создание ситуации успеха

Практический: выполняют задание

1. Организует самостоятельную работу учащихся.

-Но у нас еще встречается мошенничество с денежными купюрами. Сейчас вы будете выполнять самостоятельную работу. Я вам раздам тест, где будет информация о состоянии поврежденной банкноте, вы должны выбрать букву с правильным ответом, как нужно с ними поступить.2. Организует проверку выполнения задания.-Давайте проведём самопроверку. Эталон представлен на слайде. Если высказывание правильно «+», если не правильно «-«

Формулируют собственное мнение и позицию;

Вступают в диалог с учителем.

Задают встречные вопросы на уточнение и понимание.

Презентация, раздаточный материал

Включение в систему знаний, повторение

Включение “открытия” в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного

1. Организует работу в парах.

-Ребята, сейчас я предлагаю вам закрепить свои знания того, как не попасть на удочку мошенников

-При получении смс – сообщения от мошенника нужно позвонить в полицию

-Когда видим, что звонит неизвестный номер мы не берем трубку

-Если на улице к нам подходит неизвестный человек и просит ваш телефон, чтобы позвонить, то мы категорически отказываемся ему отвечать

-Если к вам в дверь постучался незнакомец и предлагает купить у него товар, то мы не открываем дверь, не разговариваем ни с кем и не покупаем ничего

-Какой вывод сделаем?

-нужно соблюдать данные правила.

Самооценка результатов деятельности, осознание метода построения, границ применения нового знания

Словсный: беседа, анализ работы

1. Организует беседу, связывая результаты урока с целями.

-Ребята, какая была тема урока?

-Какую цель мы ставили в начале урока?

-А помни те ли вы, какие советы давали нам смешарики в начале урока?

-Для чего они нужны?

– Как вы оцениваете себя как ученика на уроке?

-Спасибо за занятие, до свидания!

– Узнать кто такие мошенники и как обезопасить себя от них. Научиться решать проблемные ситуации, связанные с мошенниками

Называют советы Нюши

-Они нужны нам, чтобы мошенники не смогли нас убедить отдать нас им свои деньги

Оценивают свою работу

Высказывают свои точки зрения,

дополняют и развивают высказывания одноклассников, сравнивают разные точки зрения и находят лучшее

Методическая разработка воспитательного мероприятия

Тема: «Современные финансовые мошенничества»

Цель: Просветить участников мероприятия о существующих финансовых мошенничествах и способах борьбы с ними.

Коррекционно – развивающие

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация.

Подготовила: Соц. педагог – Л. Е. Непомилуева

Добрый день уважаемые дети и педагоги. Сегодня у нас состоится очередное занятие в рамках «Недели финансовой грамотности».

Информация, которую сегодня вам предстоит узнать, не простая, поэтому мы будем, использовать презентацию. Приглашаю к активной, совместной работе.

Сообщения темы урока.

– на слайде 3 представлено ключевое, т.е. основное слово темы нашего занятия. Предлагаю вам собрать рассыпавшиеся слоги и назвать это слово. ( Мошенники)

Спасибо. Правильный ответ «мошенники» и тема нашего занятия звучит так: «Современные финансовые мошенничества»

Возраст детей, собравшихся сегодня, достаточно зрелый, поэтому следующий мой вопрос не должен вызвать у вас затруднений.

Назовите, пожалуйста, виды преступлений, совершаемых против собственности или имущества граждан. ( Обратить внимание на (СОБСТВЕННОСТЬ, ИМУЩЕСТВО, что это может быть – деньги, какие-то вещи, )

– Кража, разбой, мошенничество, грабеж.

– Чем отличается мошенничество от других перечисленных преступлений

Мошенничество — хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путём обмана или злоупотребления доверием, т.е. без применения силы

При этом под обманом понимается как сознательное искажение истины (активный обман), так и умолчание об истине (пассивный обман). В обоих случаях обманутая жертва сама передает свое имущество мошеннику.

Как показывает статистика, мошенничество – одна из самых распространенных на сегодняшний день форм преступлений.

Какие виды финансовых мошенничеств встречаются?

Мы сегодня остановимся на нескольких из них:

– Телефонные мошенничества

– Мошенничества с пластиковыми картами

– Мошенничество по кредитам

– Фиктивное трудоустройство

Формы и виды финансового мошенничества в нашей стране не являются принципиально новыми они уже были распространены в уже в конце XIX – нач. XX вв. Я думаю, что вы уже даже знакомы с самыми знаменитыми сказочными финансовыми мошенниками. Назовите их.(Кот Базилио и лиса Алиса) – муз.заставка 12 слайд

– Махинации, связанные с привлечением денежных средств населения

посредством введения в заблуждение относительно будущих доходов.

Наиболее яркими примерами здесь несомненно служат пресловутые

финансовые пирамиды, описанные еще в знаменитой сказке Алексея Толстого «Приключения Буратино».

Финансовая пирамида – это привлечение денежных средств населения в некий проект, когда часть выплат по вкладам производится не из выручки от какой то деятельности предприятия, а из средств новых вкладчиков. Закономерным итогом пирамиды является банкротство и разорение вкладчиков, кто принес деньги в числе последних. Важным фактором возникновения пирамид является финансовая безграмотность граждан!

Пример: вкладчик – 1000 рубле, девиденты, т.е. проценты через месяц – 100%, т.е. 2000 рублей. Выгодно.

Реальной деятельности, кроме привлечения новых членов, у пирамид нет. В 90-е годы в России наиболее известными финансовыми пирамидами были «Хопер-инвест», «Властелина», «Русский дом-Селенга», и конечно «МММ», во главе с С. Мавроди.

15 – 16 слайды

С каждым годом количество пользователей банковских карт неимоверно растёт. И это не удивительно, ведь выплата заработной платы на многих предприятиях осуществляется с помощью именно этой банковской услуги, немалое количество людей хранят и используют свои сбережения, пользуясь маленькой пластиковой карточкой, считая такой вариант более надёжным, удобным и безопасным, чем ношение наличных денег с собой или хранение их дома. Все это так, но при условии соблюдения строгих правил пользования.

Кражи денег с помощью банкомата являются классикой данного жанра, ведь при появлении пластиковых карт первые мошеннические схемы были связаны именно с ограблением людей через банкомат или у него. Поэтому есть большое количество вариантов мошенничества. Рассмотрим самые распространённые схемы кражи денег с помощью банкомата: Самый простой способ, когда мошенник подглядывает вводимый ПИН-код, а затем производит кражу пластиковой карты.

Вопрос: Вчера на занятии вам говорили, какие меры необходимо соблюдать. Назовите.

Ещё одним способом получения персональной информации является модификация оригинальных банкоматов путём установки накладных устройств для ввода ПИН-кода либо миниатюрных камер, а также специальной аппаратуры, способной считывать информацию с магнитных полос карты. С помощью данных приспособлений злоумышленники способны изготовить поддельные карты для кражи со счёта денежных средств.

Вопрос: Как можно избежать данного вида мошенничества? (Визуально, зрительно посмотреть, нет ли посторонних предметов на рабочей стороне банкомата)

Часто при мошенничестве с пластиковыми картами используют мобильный телефон.

Пример: На работе в различных компаниях, заработная плата перечисляется на пластиковую карточку. И многим пришли электронные письма на почтовый ящик на который зарегистрирована пластиковая карточка: “Уважаемый господин(жа) здравствуйте, Вас беспокоит ваш менеджер из Вашего банка. В данный момент у нас проходит проверка клиентских данных, поэтому просим вас сообщить номер кредитной карты и срок действия”. Многие попросту не задумываясь отправили свои номера вместе со сроком действия карты и в дальнейшем не обнаружили остатка денег на счете карточки. Затем выяснили, что это письмо прислали более 2000 пользователям карточек и большая часть прислала свои данные.

Пример: следующий случай произошел с работником нашей школы. Пример Г. Н., О. В.

Вопрос:  Как поступить, если вдруг случилось. Сразу же сообщите в финансовое учреждение или банк, в котором вы обслуживаетесь, и заблокируйте счета. Поставьте в известность организацию в связи, с которой возникла проблема. Всегда сохраняйте все чеки. Сделайте запрос всех финансовых операций с вашими счетами. Поменяйте пин – коды и пароли. Будьте бдительны.

Следующий вид – это телефонные мошенничества

Мобильная связь получила широкое распространение уже более десяти лет назад. В этой сфере злоумышленники также нашли множество способов обогатиться. Здесь тоже очень много различных вариантов.

Пример: Самый распространенный способ мошенничества в отношении несовершеннолетних – обман на улице. Преступник подходит к школьнику на улице, рассказывает, что у него разрядился телефон и просит дать позвонить. Как правило, ребенок не умеет отказать взрослому. Преступник забирает телефон, делает вид, что набирает номер, и исчезает. Иногда такие мошенники не намного старше своих жертв.

Этой схеме – много лет. Однако в последнее время в полицию стали обращаться родители детей, которых обманули более изощренными способами.

Так, 12-летнему мальчику днем позвонил на домашний телефон незнакомый мужчина и, удостоверившись, что тот находится в квартире один, представился сотрудником больницы. Затем рассказал, что только что в палату была доставлена его мама, которую сбила машина и, если ей немедленно не сделать дорогостоящую операцию, она умрет. Удостоверившись, что мальчик знает, где родители хранят деньги, преступник по телефону управлял его действиями: заставил собрать в пакет все деньги, какие есть в доме, туда же положить ювелирные украшения, и отдать посыльному, который позвонит в дверь. Перепуганный ребенок в точности выполнил все указания и, не раздумывая, отдал пакет с деньгами и украшениями незнакомцу. Только закрыв за ним дверь, мальчик догадался позвонить матери.

Вопрос: Как поступить, чтобы с вами не случилось неприятности?

Перепроверять звонки, перезванивать тому о ком вам сообщили неприятную новость.

Знать количество денег на вашей карте, на счете вашего телефона.

21 слайдСледующий вид мошенничества – кредитные мошенничества

Всё чаще стали встречаться случаи мошеннического оформления кредита. Особенно “удачной находкой” для мошенников становится утерянный кем-то паспорт. В таких случаях оформить кредит на человека, утерявшего паспорт для мошенников не составит большого труда. А уж потом, у того, кто утерял паспорт, начнутся проблемы с банком, который будет именно у него требовать возврата кредита.

Как не стать жертвой кредитного афериста?

В случаях, когда оформление кредита на Ваше имя, – это все-таки дело рук мошенников, кроме обращения в банк, необходимо помнить, что до тех пор, пока Вы не докажете, что Вы не имеете никакого отношения к этому кредиту, в банке кредит будет числиться за Вами. Поэтому рекомендуем все-таки занять более активную позицию.

В случаях утери паспорта (либо другого документа, удостоверяющего личность – пенсионное удостоверение, водительское удостоверение и т.п.), необходимо сразу же обратиться в органы внутренних дел с соответствующим заявлением. При чем, чем раньше Вы это сделаете, тем лучше для Вас. Даже если на Ваше имя мошенники и оформят кредит, когда банк будет требовать от Вас возврата кредита, Вы сможете предоставить справку органов внутренних дел об утере паспорта, из которой будет видно, что в тот момент, когда на Ваше имя оформляли кредит, паспорт был уже Вами утерян. Таким образом, Вы обезопасите себя от того, что банк именно от Вас будет требовать вернуть кредит.

Еще один вид мошенничества – трудоустройство

Существуют люди, которые по ряду причин не могут устроиться на нормальную работу. Это могут быть мамы в декрете или же граждане с ограниченными физическими возможностями. Они рады любой занятости в домашних условиях. А если за нее предложат еще и достаточно высокую оплату, это огромный плюс. Именно на этом и основываются многочисленные способы мошенничества. Людям предлагают набирать тексты на дому, собирать ручки, склеивать конверты. Но прежде чем начать работу, следует внести определенную сумму денег. Злоумышленники объясняют этот маневр достаточно просто. Это оплата за сырье. А вдруг человек получит материал для работы, а выполнять свои обязанности не захочет?

Многие считают такое оправдание справедливым и нередко попадают на крючок. Существуют также способы мошенничества, которые не требуют никакого первичного взноса.

Стоит еще раз остановиться на том, что мошенничество – это уголовно наказуемое преступление.

Минимальное наказание – это штраф в размере до ста двадцати тысяч рублей или условное лишение свободы. Максимальное наказание за мошенничество, совершенное организованной группой либо в особо крупном размере, предусматривает лишение свободы на срок до десяти лет со штрафом в размере до одного миллиона рублей.

«Молодой человек поступил в училище. Получил карту и записал на неё пин – код. Верно ли он поступил?»

«На телефон пришло смс с просьбой сообщить номер карты для перевода на неё денежных средств. Ваши действия?»

«Человек потерял документы. Через неделю ему позвонили с банка и сказали, что на него оформлен кредит, подлежащий срочной оплате. Ваши действия после потери документов?»

Спасибо за ответы. Наше занятие подошло к концу. Будьте финансово грамотны!

Комплект материалов для учителей и учащихся «Как уберечь себя от финансового мошенничества»

Сделайте ваши уроки
ещё понятнее, нагляднее и интереснее

Сделайте ваши уроки
ещё понятнее, нагляднее и интереснее

Видеоурок — современный наглядный инструмент обучения.

С помощью видеоурока вы можете показать то, что никогда не
покажете на доске.

Каждый ученик получит объяснение нового материала в полном
объеме без ваших лишних усилий и независимо от вашего самочувствия и настроения.

Видеоуроки помогут вам уверенно заменить отсутствующих коллег
или помочь освоить урок своему собственному ребёнку.

Тратьте меньше собственных сил
на подготовку и объяснения

Ведь две ключевые части урока уже готовы к использованию!

Использование на занятиях видеоуроков, презентаций и тестов позволит
сэкономить 20-25 минут.

При этом вы получаете интерес учащихся и дисциплину, делаете
объяснения максимально наглядными и понятными, имеете возможность работать творчески и
разнообразить свои уроки.

Быстро и объективно проверяйте знания
учеников

Компьютерное тестирование поможет вам за 5 минут быстро и объективно
проверить знания всех учащихся класса.

Готовые тесты для распечатки помогут вам сэкономить время при
подготовке к уроку, если у вас в кабинете нет возможности использовать компьютер.

Или можно воспользоваться тестами в электронном виде в разделе
«Тесты» нашего сайта, либо с использованием бесплатной программы MyTestX.

20 видеоуроков для учителей и учащихся, изучающих финансовую грамотность

1. Финансовая грамотность – главная защита от мошенников

Каждому человеку важно уметь писать и читать, то есть быть грамотным. В мире денег тоже нужно обладать грамотностью, чтобы не стать жертвой мошенников. Но как именно? Давайте попробуем в этом разобраться.

2. Что такое мошенничество?

Ежедневно нам всем приходится слышать о том, что очередным мошенникам удалось обмануть очередного доверчивого человека. Но что же такое мошенничество и в чём заключается, и в чём заключается опасность этого явления для человека, общества и государства? Об этом и многом другом вы узнаете из данного видеоурока.

3. Понятие и виды финансового мошенничества

Среди всех видов мошенничеств финансовое мошенничество занимает особое место. Под этим термином принято понимать совершение противоправных действий в сфере денежного обращения путём обмана, злоупотребления доверием и других манипуляций с целью незаконного обогащения. В ходе урока мы рассмотрим различные виды данной преступной деятельности.

С тех пор как человек придумал деньги, находятся и умельцы, которые стали делать их ненастоящие копии. Изготовление таких копий и получило название «фальшивомонетничество». Давайте поговорим о том, чем же опасно это явление.

5. Мошенничество с банковскими картами

Жизнь современного человека достаточно сложно представить не только без денег (купюр или монет), но и без банковской карты. Несмотря на то, что банковские карты неплохо защищают средства от бытовой кражи, но абсолютно безопасными их больше не называют. Способов воровства с карт оказалось не меньше, чем трюков у опытного карманника. Как же мошенники обманывают владельцев банковских карт?

6. Правда и мифы об инвестициях. Как не оказаться жертвой мошенников?

Инвестиции – это популярная тема, из Интернета и телевизора, от имени популярных банков вещается, как легко и быстро вы можете «заработать» без знаний и опыта, а просто вложив свои деньги в какие-нибудь инвестиционные активы – это формирует благоприятную среду для мошенников, которые, представляясь опытными инвесторами, предлагают всем желающим пройти специальные курсы, на которых они научат правильно инвестировать. Для того чтобы не стать жертвой инвестиционных мошенников, необходимо придерживаться всего лишь несколько простых правил. Каких именно? Вы сможете узнать, посмотрев данный видеоурок.

7. Финансовая пирамида. Как её распознать?

Очень часто мы с вами можем увидеть разнообразные объявления, которые предлагают нам вложить деньги под невероятно высокие проценты, обещают гарантированный доход и просят активно привлекать друзей для участия в этом супер финансово выгодном инвестиционном проекте. Практически во всех случаях такая «успешная» инвестиционная компания оказывается финансовой пирамидой. Но что же это такое?

8. Мошенничество с банковскими кредитами

Сфера кредитов, как правило, связана с большими деньгами, а там, где большие деньги, всегда появляются мошенники и аферисты. Они придумывают очень разнообразные, хитрые способы и приёмы, чтобы обмануть банки и обвести «вокруг пальца» не слишком внимательных клиентов, не разбирающихся в этой сфере. Но как это происходит?

Мошенники всегда умудрялись похищать деньги и ценности в самых разнообразных масштабах и самыми разнообразными способами. Но в современном мире ещё одной очень привлекательной ценностью для похищения стала информация. Поэтому можно говорить о том, что постепенная информатизация мира привела к появлению нового вида преступников – кибермошенников.

10. Безопасные покупки в Интернете

Покупка товаров и услуг в Интернете уже давно стала повседневным событием. При онлайн-шопинге не только нельзя сначала подержать вещь в руках и оценить её качество, но и можно нарваться на мошенников: одни из них продают то, чего у них нет, другие торгуют некачественными товарами или подделками известных брендов, а третьи под разными предлогами пытаются выманивать данные банковских карт и прочею личную информацию. Давайте попробуем узнать, как же не попасться в сети таких вот аферистов.

11. Как защитить свои гаджеты от мошенников

Жизнь современного человека сегодня очень трудно представить без использования разного рода гаджетов, в том числе мобильного телефона, планшета или ноутбука. Они знают, что мы едим, с кем общаемся, сколько мы зарабатываем, как выглядим по утрам, зачастую у них есть даже отпечатки наших пальцев. Именно в поисках необходимой им информации мошенники атакуют наши гаджеты практически ежедневно. Прежде всего они ищут информацию, имеющую отношение к вашим финансовым операциям, которые вы осуществляете при помощи компьютера или телефона. В ходе урока мы узнаем о различных способах защиты своих гаджетов от мошенников.

12. Мошенничество в социальных сетях

Сегодня очень сложно себе представить жизнь современного человека без социальных сетей – это интернет-площадки для общения, обмена различной информацией и контентом, а также прочих социальных взаимодействий. К сожалению, огромной популярностью социальных сетей поспешили воспользоваться и мошенники в своих криминальных целях.

13. Телефонные мошенники

Телефонное мошенничество появилось ещё в ту пору, когда человечество только познакомилось с телефонным аппаратом. Тогда попадались на «удочку» аферистов лишь владельцы стационарных телефонов. Сегодня такие аферы распространились практически на всех людей, поскольку мобильные телефоны стали для нас одним из самых ценных видов имущества, и киберпреступники об этом знают.

14. Как распознать страховых мошенников

Ежедневно заключаются тысячи договоров со страховыми компаниями. Автолюбители покупают полисы ОСАГО и КАСКО. Клиенты банков, взявшие ипотеку, страхуют жизнь, здоровье и объект недвижимости. Компании оформляют полисы медицинского страхования для сотрудников. Страховка нужна миллионам граждан, но несмотря на то, что страхование прежде всего призвано помочь людям в сложных жизненных ситуациях, мошенники также не обделили эту сферу своим вниманием. Разбираемся, по каким схемам действуют страховые мошенники и как их вовремя распознать.

15. Мошенники, которые маскируются под сотрудников государственных организаций

Афинский государственный деятель и оратор Демосфен сказал однажды: «Есть два признака благополучия государства: богатство и доверие к государству». Именно доверие большинство граждан к государству и используют мошенники для обмана своих жертв, но как именно это происходит?

16. Как обманывают взрослых

Существует множество способов мошенничества, которые рассчитаны на людей в возрасте от 18 лет и старше. Давайте познакомимся с ними более подробно.

17. Социальная инженерия. Почему люди сами отдают мошенникам деньги

Современные мошенники изобрели столько способов незаконно завладеть нашими данными и деньгами, что для этого придумали специальный термин – социальная инженерия. Что же это такое и почему люди сами отдают мошенникам деньги?

18. Голь на выдумку хитра, или необычные виды финансового мошенничества

У Остапа Бендера, как известно, было четыреста сравнительно честных способов отъёма денег. Этот арсенал существенно расширили современные мошенники, стремящиеся очистить кошельки и банковские карты своих жертв в том числе и с помощью достижений научно-технического прогресса. Давайте познакомимся с ними более подробно.

19. Что делать, если вас обманули?

Сегодня мошенничество ‒ одно из самых распространённых преступлений. Ежегодно возбуждаются тысячи уголовных дел. От мошенничества не застрахован никто, ведь злоумышленники постоянно изобретают новые схемы по выманиванию денег, а стать жертвой обмана можно не только в реальной жизни, но и в виртуальном пространстве. Что же делать, если вас обманули?

20. Главные правила финансовой безопасности

Каждый из нас хочет жить в безопасности и комфорте, в том числе и финансовом. Мы все хотим быть уверены, что не наступит того дня, когда нас обведут вокруг пальца и оставят без гроша в кармане. Поскольку сегодня серьёзной проблемой жизни общества стали многочисленные финансовые мошенники. Для того чтобы этого избежать, необходимо соблюдать правила финансовой безопасности.